La percepción de la Ciencia y la Tecnología en los jóvenes del nivel medio y medio superior del municipio de Zapopan, Jalisco

Abstract

The purpose of this research is to identify the perception that student of Middle School and High School from the municipality of Zapopan, Jalisco have about Science and Technology to promote and strengthen scientific and innovation culture in youth. Also to design and implement a course of Scientific Culture and Science Communication with the purpose of training human resources to support and divulgation of science contributing to the training of scientific vocations in young of Jalisco. Therefore, the results of this research may influence in new generations of scientists, which will assume a generous commitment to design public policies and encourage and betterment, in Scientific and Technology production in Zapopan, Jalisco, Mexico.El propósito de esta investigación es identificar la percepción sobre la Ciencia y la Tecnología (CyT) que tienen los estudiantes del nivel medio y medio superior del municipio de Zapopan, Jalisco para promover y fortalecer en los jóvenes una cultura científica y de innovación, además de diseñar e implementar un curso de Cultura Científica y Comunicación en la Ciencia (CCyCC) con el objetivo de formar recursos humanos que apoyen la difusión y divulgación de la ciencia, contribuyendo a la formación de vocaciones científicas en los jóvenes jaliscienses. Por lo tanto, los resultados de esta investigación pueden incidir en las nuevas generaciones de científicos, las cuales asumirían un compromiso generoso con el diseño de políticas públicas y propiciar una mejora en la producción científica y tecnológica del Municipio de Zapopan, Jalisco, México.

Horizontes de la transformación digital

“…La divulgación científica es una forma de promover la ciencia en estudiantes de nivel básico, medio y medio superior en México, ante la falta de información sobre la importancia de la ciencia y la tecnología y su impacto en la sociedad. Asimismo, las investigaciones en torno al papel de la divulgación de la ciencia y la tecnología han impulsado ajustes en las políticas públicas relacionadas con la educación (Valadez Sánchez & Daza Ramírez, 2018).…”