La narrativa, un acercamiento a la pedagogía intercultural

Abstract

Resumen La investigación narrativa, paradigma de investigación, posibilita no sólo la construcción de la noción, sino del campo de la Pedagogía intercultural: cruce de culturas traducida en interrelación- apertura hacia el otro. La intención del presente escrito es reconstruir el piso epistemológico donde tiene lugar la Pedagogía, como campo de construcción de conocimiento y anclarlo con la investigación narrativa en su posibilidad de significar la vida que se cuenta y desde la que es posible construir saber pedagógico.. Palabras clave: Investigación narrativa, pedagogía intercultural, saber pedagógico. Abstract Narrative research, a research paradigm, enables not only the construction of the notion, but also the field of intercultural pedagogy: a crossroads of cultures translated into interrelation-openness towards the other. The intention of the present writing is to reconstruct the epistemological floor where Pedagogy takes place, as a field of construction of knowledge and to anchor it with narrative research in its possibility of meaning the life that is told and from which it is possible to build pedagogical knowledge. The narrative, an approach to intercultural pedagogy Keyworks: Narrative research, intercultural pedagogy, learning pedagogical