“LÁ NA ESCOLA (NÃO) TEM RACISMO!”: reflexões sobre experiências formativas em educação para as relações étnico-raciais

Abstract

RESUMOEste texto aborda o significado da formação em educação para as relações étnico-raciais, a partir da reflexão sobre discursos docentes presentes em cursos ministrados nos últimos quatro anos em cidades do interior paulista. As experiências apontam o necessário aprofundamento da temática em cursos de formação inicial e continuada de professores/as, visando a desconstrução de preconceitos enraizados na sociedade brasileira e presentes nas mentalidades docentes. A partir da expressão, "Lá na escola não tem racismo!", verificam-se os desafios que a educação formal ainda enfrenta na compreensão de que é um espaço sócio-cultural e na construção de pedagogias interculturais.PALAVRAS-CHAVE: Relações étnico-raciais; Lei 10.639/03; Formação de professores; Interculturalidade; Mentalidades ABSTRACT This text deals with the meaning of education in ethnic-racial relations, reflecting on teaching discourses present in courses taught in the last four years in cities in the interior of São Paulo. The experiences point to the necessary deepening of the theme in initial and continuing teacher training courses, aiming at the deconstruction of prejudices rooted in Brazilian society and present in the teaching mentalities. From the expression, "There is no racism in school", there are challenges that formal education still faces in understanding that it is a socio-cultural space and in the construction of intercultural pedagogies.