La mobilité géographique en début de carrière : un moteur de réussite ?

Note de Recherche Typologie de l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur dans les régions françaises au regard des mobilités géographiques

“…L'étude des migrations ayant lieu à la sortie de la formation, c'est-à-dire pour l'accès à un premier emploi permet ainsi de démentir le mythe de régions se suffisant à ellesmêmes, c'est-à-dire n'employant que « leurs jeunes » dans une sorte d'autarcie. Certes, les caractéristiques des territoires apparaissent fondamentales pour expliquer le choix de migration des jeunes diplômés de l'enseignement supérieur : toutes choses égales par ailleurs, les jeunes quittent davantage les régions agricoles et industrielles et se dirigent vers les régions où le chômage est faible et la part des emplois qualifiés plus importante (Perret et Roux, 2004). Toutefois, expliquer les situations migratoires régionales par des déséquilibres entre des économies locales, suivant ainsi les théories de l'attraction et de la répulsion (« push pull theory »), apparaît difficile dans la mesure où on observe des effets de « turn over » entre la majorité des régions françaises (Cuney et al , 2003).…”

Gender differences in French undergraduates’ academic plans and wage expectations

“…However, the gender gap in pay in Burgundy is very close to the national wage gap in France (respectively, 23% and 24% 2 ). In addition, the geographical mobility of graduates of the University of Burgundy is high: over 38% of graduates leave the region during the first year in the labour market (Perret and Roux 2004). Consequently, the bias resulting from comparison is limited.…”

Bacheliers, étudiants et jeunes diplômés : quels systèmes migratoires régionaux ?

“…Il a aussi été démontré que les disparités régionales en matière de mobilité géographique liées à l'entrée dans la vie active ne s'expliquent pas seulement par des différences de profils des jeunes selon les régions . En effet, même si la mobilité géographique apparaît conditionnée par les caractéristiques individuelles et familiales des jeunes, au premier rang desquelles figurent les expériences de mobilités en cours d'études, les caractéristiques des territoires apparaissent tout aussi fondamentales : toutes choses égales par ailleurs, les jeunes quittent davantage les régions agricoles et industrielles et se dirigent vers les régions où le chômage est faible et la part des emplois qualifiés plus importante (Perret et Roux, 2004). La qualification des territoires est également visible au niveau de la réussite professionnelle des jeunes puisque cette dernière dépend fortement du type de mobilité réalisée et des régions concernées (Perret et Roux, 2004).…”