La méritocratie néolibérale contre l’égalité sociale? Analyse d’un dispositif de développement destiné aux étudiants libanais

Abstract

Le but de ce papier est d'éclairer les logiques de globalisation que l'on observe sur le terrain dans le champ du développement dans le secteur de l'éducation à travers l'examen d'un dispositif de bourse financé par une agence internationale de développement. On montrera qu'il s'agit d'un dispositif qui a pour but affiché de lutter contre les inégalités, mais en réalité ne parvient qu'à une fraction minime d'étudiants et ne contribue pas à l'essentiel de la promotion scolaire et intellectuelle des classes populaires qui passe par l'institution d'enseignement public. Tout en offrant une opportunité à des étudiants défavorisés ayant de bons résultats académiques d'avoir de meilleures chances de réussite, ce dispositif servirait les intérêts de globalisation et de néolibéralisme