La medicina basada en evidencia: Visión después de una década

S, Luz María Letelier; Moore, Philippa

doi:10.4067/s0034-98872003000800016

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“…Ahora, para que estas revisiones sistemáticas sean completas y confiables, deben elaborarse de acuerdo con una estrategia de bús-queda y análisis predefinida, explí-cita y sistemática, con la cual se intenta limitar al máximo el sesgo del investigador, generalmente por medio de meta-buscadores que cuentan con acceso a varias bases de datos (Colaboración Cochrane, 2013;Letelier y Moore, 2003;). El procedimiento para hacerlo se explicará en la siguiente sección.…”

Section: La Institucionalización De La Educación Basada En La Evidenciaunclassified

Hacia una educación basada en la evidencia

Martínez

Bernal²,

Camacho³

2014

Rev. Colomb. Educ.

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Revista Colombiana de Educación, N.º 66. Primer semestre de 2014, Bogotá, Colombia. Revisiones KeywordsEvidence based education, evidence, educational research, educational practice, institutionalization, systematic reviews. Palavras chaveEducação baseada na evidência, evidência, pesquisa educativa, prática educativa, institucionalização, revisões sistemáticas. Palabras ClaveEducación basada en la evidencia, evidencia, investigación educativa, práctica educativa, institucionalización, revisiones sistemáticas. ResumenLa enseñanza, como otras profesiones, ha tenido que enfrentar dificultades que surgen como producto de la brecha que se crea entre la práctica diaria y la investigación. Plantear soluciones que permitan cambiar esta condición ha sido el objetivo del enfoque conocido como Educación Basada en la Evidencia (EBE). Este artículo presenta, en primer lugar, los orígenes del enfoque en la medicina, sus desarrollos y sus principales limitaciones. En segundo lugar, explica la relación entre la medicina y la educación, como prácticas profesionales basadas en la evidencia, con el fin de examinar los principales aportes de la primera para la construcción de una EBE. En tercer lugar, presenta un pequeño estudio bibliométrico a fin de examinar el desarrollo del tema en publicaciones científicas. Finalmente, se analizan aspectos como la contribución de la investigación cualitativa a la evidencia en educación, los desarrollos del enfoque a través de las revisiones sistemáticas y el vínculo entre práctica profesional del maestro y la investigación educativa. AbstractTeaching, as any other profession, has faced difficulties that arise from the gap between daily practice and research. Suggesting solutions that lead to close this gap has been the goal of the research approach called Evidence Based Education (EBE). This paper presents and discusses the EBE approach by means of the following topics. First; the origins of this approach in the Medical research practice, its development and main limitations are presented. Second, a comparison between Medicine and Education, as professional practices based on evidence, is made; in order to identify the main contributions of the former to the construction of an EBE. Third, a short bibliometric study that examines the development of this subject in scientific publications is presented. Finally, factors such as the contribution of qualitative data to evidence in educational research, the development of this approach through systematic reviews and the link between teacher's professional practice and educational research are analysed. ResumoO ensino, como outras profissões, tem tido que afrontar dificuldades que surgem produto do desfecho existente entre a prática diária e a pesquisa. Propor

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Section: La Institucionalización De La Educación Basada En La Evidenciaunclassified

Hacia una educación basada en la evidencia

Martínez

Bernal²,

Camacho³

2014

Rev. Colomb. Educ.

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“…Tiene sus inicios en la medicina, comenzando su desarrollo en Canadá desde la disciplina de la epidemiología clínica (2), donde el grupo del Profesor Sackett en la Universidad de McMaster, a fines de los años 70, intentaba incorporar la investigación clínica en la toma de decisiones para los pacientes (3).…”

Section: Introductionunclassified

Enfemería Basada en la Evidencia : Un Pilar Esencial en el Currículo

2010

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ARTICULO DE REFLEXIÓN RESUMENIntroducción: La enfermería basada en la evidencia se propone como un modelo en el cual se plantean preguntas de investigación procedentes de los problemas cotidianos de la práctica y cuya respuesta se evalúa sistemáticamente a partir de resultados de investigación rigurosa que oriente las mejores decisiones en beneficio del usuario. Materiales y Métodos: Artículo de reflexión sobre un análisis crítico de la literatura acerca de la implementación de la enfermería basada en la evidencia en el currículo. Resultados: El análisis crítico de la literatura mostró varios estudios publicados para evaluar el uso de la enfermería basada en la evidencia, su desarrollo y las barreras y estrategias para su aplicación en el currículo y en la práctica de enfermería. Discusión y Conclusiones: Los profesionales de enfermería deben comprometerse en el desarrollo disciplinar a través del mejoramiento de la investigación y de la incorporación cuidadosa y con debate teórico de metodologías de trabajo, como la enfermería basada en la evidencia. Además, se hace prioritario incorporar esta metodología en los currículos de enfermería para que los futuros profesionales ejerzan su rol con pensamiento crítico para mejorar el cuidado ofrecido y asegurar una práctica de enfermería basada en la evidencia. (Rev Cuid 2010;1(1):82-5).Palabras clave: Enfermería Basada en la Evidencia, Práctica Clínica Basada en la Evidencia, Currículo. (Fuente: DeCS BIREME). ABSTRACT Introduction:Evidence-based nursing is proposed as a model in which research questions arise from the daily problems of practice and whose response was systematically evaluated from results of rigorous research to guide the best decisions for the benefit of user. Materials and Methods: This article was reflecting on a critical review of the literature on the implementation of evidence-based nursing in the curriculum. Results: A critical analysis of the literature showed several published studies to evaluate the use of evidence-based nursing, their development and barriers and strategies for implementation in the curriculum and nursing practice. Discussion and Conclusions: Nurses should engage in the development of the discipline through improved research and careful integration of theoretical debate and working methods, such as evidence-based nursing. In addition, it is a priority to incorporate this methodology in nursing curriculum so that future professionals exercise their role with critical thinking to improve the care offered and to ensure nursing practice evidence-based.

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“…El advenimiento de la medicina basada en la evidencia (MBE) hace casi 2 décadas (Letelier & Moore, 2003) exige que todos los profesionales de la salud se mantengan actualizados constantemente en los últimos avances de sus distintas especialidades, en este sentido la información proveniente de las revistas científicas arbitradas por pares sigue siendo considerada la fuente principal y más confiable de dicha información junto, por supuesto, a bases con una orientación específica al MBE como la Colaboración Cochrane. Sin embargo, lo que si ha variado es la forma en que estas publicaciones llegan a los lectores, que con la aparición de la web han comenzado una transición desde el papel a las pantallas de computadora, cambio que podríamos considerar congénito en muchas revistas que aparecen única y exclusivamente en su edición electrónica, ejemplos notables en este sentido son las que se agrupan bajo BMC, PLoS y otras similares.…”

Section: Introductionunclassified

Recursos Web para el Mejor uso de las Suscripciones BEIC -Chile

Cartes‐Velásquez¹

2010

Int. J. Odontostomat.

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Cartes-Velásquez, RicardoCARTES-VELÁSQUEZ, R. Recursos web para el mejor uso de las suscripciones BEIC-Chile. Int. J. Odontostomat., 4(2):185-188, 2010. RESUMEN:Con la aparición de las prácticas basadas en la evidencia, se hace cada día más necesario permanecer actualizado con los avances que tiene nuestra profesión en sus diversas áreas. Lo anterior supone poder acceder a las fuentes primarias de esta información, como son los journals, los que muchas veces al ser de pago implican una gran barrera para su acceso, afortunadamente gracias una iniciativa de CONICYT y CINCEL las universidades chilenas cuentan con acceso a la mayoría de los principales journals en todas las áreas del conocimientos a través de la Biblioteca Electróni-ca de Información Científica (BEIC-Chile). El objetivo de este artículo es mostrar una forma sencilla, gratuita y basada en la web para el manejo de las suscripciones que podemos tener a los journals de nuestro interés, exponiendo el uso de la plataforma Google Reader y las extensiones Google Reader Watcher y FoxyProxy del navegador Mozilla Firefox, tanto para su uso específico en BEIC-Chile, como así otras posibles aplicaciones de estos recursos al interior de las instalaciones universitarias y fuera de ellas. Es necesario conocer y aplicar las diversas herramientas tecnológicas con las que contamos en la actualidad, así como también aprovechar plataformas como BEIC-Chile, las que nos permiten entregar prestaciones de mejor calidad a nuestros pacientes.PALABRAS CLAVE: odontología basada en la evidencia, BEIC, recursos web, Mozilla Firefox, CINCEL.

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La medicina basada en evidencia: Visión después de una década

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