La investigación en educación y su enfoque como herramienta de transformación social

Granados, Juan Sebastián Alejandro Perilla

doi:10.21830/9789585200869.01

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“…El estudio se lleva a cabo desde un enfoque no experimental de tipo descriptivocomparativo (McMillan & Schumacher, 2005). Esta investigación descriptiva pretende caracterizar, o cuantificar en los casos que sea posible, la oferta de formación permanente del profesorado de matemáticas de primaria de distintas instituciones y compararlas buscando semejanzas y diferencias entre ellas.…”

Section: Metodologíaunclassified

Formación permanente nacional y autonómica del profesorado de matemáticas de educación primaria en España

González

Santamaría-Herrera

2023

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado (RIFOP)

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La formación permanente es un derecho y un deber profesional del profesorado de enseñanzas no universitarias. Se sustenta por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en colaboración con las consejerías y departamentos de educación de cada comunidad autónoma, centros educativos y centros de formación de profesores. Dado que la competencia matemática se considera clave e instrumental y la necesidad de adaptar la docencia a los nuevos tiempos, este estudio pretende analizar la adecuación de los programas de formación permanente del profesorado de matemáticas de educación primaria. El estudio realiza un análisis descriptivo-comparativo de la oferta matemática anunciada desde los portales web nacionales y regionales centrada en los recursos, soportes digitales, competencia digital en primaria. Hay muchas iniciativas nacionales y regionales relacionadas con la formación de redes de profesorado, de alumnado, de recursos educativos abiertos libres y de distintos cursos. Sin embargo, la oferta educativa publicada por las comunidades autónomas es muy desigual, estando, casi todas, muy centradas en el desarrollo de la competencia digital relegando al resto de competencias. Con las fortalezas y singularidades de cada comunidad autónoma, se propone la página web ideal de formación permanente de profesorado en matemáticas.

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