La innovación social y redes de colaboración: la Red de Innovación Social desde la Educación Superior (RISES)

Estudiantes y Universidad: Elementos para Reflexionar sobre la Participación, la Satisfacción y la Motivación

“…Las variables con mayor valor predictivo de nuestro modelo fueron, por este orden: 1) la participación social; 2) pertenecer a un grupo cultural minoritario; 3) ser un estudiante activo en los órganos de representación; 4) hacer uso de los servicios e instalaciones de la universidad; 5) que la fuente principal de ingresos fuera el propio trabajo; 6) no disponer de estudios superiores previos; y 7) provenir de una familia en la cual la madre dispone de estudios superiores. Vinculando estrechamente el compromiso con el hecho de la participación, constructos que han guardado una vinculación expresa en todo el análisis planteado en esta investigación (Michavila y Parejo, 2008;Milena y Jaillier, 2020).…”

Carta al editor

“…Leyendo su reciente editorial, concuerdo con usted en que la investigación es fundamental para el desarrollo y crecimiento científico, económico y cultural de los países (1), pero quisiera complementar su premisa con dos aspectos: el primero, la innovación social como intercambio de conocimiento y aprendizaje permanente para mejorar la capacidad de la sociedad para actuar, y el segundo, las redes de cooperación nacional e internacional, como un nuevo horizonte de sentido de la educación superior en la formación de líderes con una mirada globalizante, que intervengan el territorio, el contexto y transformen su realidad (2).…”

A Public Policy for Social Innovation: Lessons From Colombia in a Nutshell

“…Particularly, Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO), a religious university corporation, created a Social Innovation Science Park in 2012 and created the methodology "Route of Social Innovation", an initiation in partnership with the Secretary of Science, Technology and Innovation of the Government of Cundinamarca and the National Fund for Science and Technology. Its purpose is to respond to the needs of the poorest communities, focusing on social entrepreneurship, solidarity economy, traditional knowledge, productivity and community appropriation of innovation (Arias, 2016). Other universities that stand out are the Jorge Tadeo Lozano University, with a social innovation Consultancy Office; the Metropolitan Technological Institute (ITM) with the introduction of the Social Innovation Laboratory; the University of Antioquia with the Social Innovation incubator; or the National University of Colombia with the Bank of Social Innovation Projects (Villa and Melo, 2015).…”