La Importancia de la Educación Motriz en el proceso de enseñanza de la lecto – escritura en niños y niñas del nivel preprimaria y de primero

Abstract

La lectura y la escritura no sólo podemos definirlas como meras herramientas académicas, si no como unos instrumentos fundamentales para el crecimiento personal y social de los individuos. En el presente trabajo realizaremos un análisis de la lectura y la escritura en la etapa de Educación Primaria, los diferentes métodos para trabajarlas, dentro y fuera de la escuela, además de las diferentes actividades a desarrollar para alcanzar los objetivos propuestos y la consecución de las competencias básicas en todas las áreas de la etapa. Ya que esto es un trabajo no solo para los maestros si no también para los padres para que ayuden a un mejor desarrollo y desenvolvimiento de los niños y así tengan confianza y seguridad en lo que hacen y así pueden lograr muchas cosas más. Ya que es el resultado de los logros alcanzados por el niño en el dominio de los movimientos finos de la mano.

Estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 1er Año de Educación Básica en la Unidad Educativa Particular Lev Vigotsky

“…Logros alcanzados con los niños de 5 años en la motricidad fina El desarrollo de la motricidad fina, es el resultado de los logros alcanzados por el niño en el dominio de los movimientos finos de la mano, de los pies, la coordinación óculo-manual, óculo pedal, la orientación espacial y la lateralidad, bajo la influencia del adulto, quien de manera intencionada o no, le va mostrando los modos de conducta motriz socialmente establecidos, que le permiten al niño desarrollar su independencia, realizar acciones cada vez más complejas y perfeccionarlas (Esteves, et al 2018). Estas acciones están representadas por las destrezas de las manos y los dedos:…”

Psicomotricidad en el aprendizaje de lectoescritura en educación básica

“…La autora considera determinante para el desarrollo del individuo, la lectura como la escritura; la lectura es considerada la fuente más importante de enriquecimiento del acervo de conocimientos, que nutre la formación de cada ser humano, la manera de pensar, actuar y valorarse a sí mismo y a los demás, a través de la lectura se adquieren valores y se estructura la personalidad; para la escritura, enseñar la redacción es una práctica que enriquece el idioma. Esteves et al, 2018 definen la lectura y escritura como instrumentos fundamentales para el crecimiento personal y social del individuo, no como una herramienta académica solamente, identificando los elementos que intervienen en la adquisición de la lectoescritura en la primera etapa escolar, que conducen al desarrollo de habilidades. En los resultados de la revisión, las variables neuropsicológicas dependen en su desarrollo y evolución del rendimiento motor, y este se encuentra íntimamente relacionado con la motivación, la emoción y los apoyos físicos que se brindan al niño dentro del medio familiar y en su centro de educación (Cuervo y Ávila, 2010).…”

Efecto del método lúdico en el desarrollo de la motricidad gruesa en niños de una institución educativa inicial de Oxapampa-Perú

“…El hecho de pensar en causas que se relacionan con la vida de cada persona adulta como factor de deficiente formación de la motricidad gruesa es un equívoco. Muchas de nuestras fortalezas y debilidades físicas y psíquicas existen como consecuencia de una educación inicial con limitaciones formativas y con problemas didácticos en la educación de la motricidad gruesa, según se comprende de lo sostenido por Esteves et al (2018).…”