La formación en investigación y su incidencia en la producción científica del profesorado de educación de una universidad pública de Ecuador

Abstract

La teoría de la gestión del capital humano sustenta la necesidad de invertir en la formación de las personas, para incrementar la productividad. Los recientes incrementos en las publicaciones de productos científicos han suscitado interés en las universidades ecuatorianas, induciendo a la búsqueda de los factores contribuyentes. Considerando tales presupuestos, el presente estudio demuestra que los incrementos en la formación doctoral (en investigación) del profesorado universitario incide directa y significativamente en la productividad científica. En tal demostración, se ha seguido un enfoque cuantitativo, de naturaleza relacional entre la formación en investigación y la producción científica. Para el estudio se seleccionó una muestra de 85 docentes de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad de Guayaquil (Ecuador), que cuentan con estudios doctorales concluidos o en curso y la publicación de productos científicos. El recojo de la información se hizo a partir de los Curriculum Vitae declarados por el profesorado, organizándolos como indicadores de estudio. Los resultados describen la evolución incipiente de la formación doctoral (en investigación) y la creciente producción científica (más de impacto regional que internacional); resaltando las correlaciones positivas entre los indicadores. Ha quedado comprobada la incidencia de la formación doctoral (en investigación) en la producción científica, en términos de que la progresión de estudios doctorales (titulados) afecta positivamente a incrementos en la producción científica.

El funcionamiento del sistema de inteligencia nacional en el Perú: análisis y propuesta

“…En gran medida la literatura encontrada, proviene de investigadores que en determinado momento ocuparon cargos de confianza o prestaron servicios al interior del sistema de inteligencia nacional y en menor medida de algunos académicos vinculados al estudio de temas relacionados con la seguridad y defensa. Bajo este contexto Gómez de la Torre & Medrano (2015) realizan un análisis sobre el marco jurídico de la inteligencia en el Perú y Latinoamérica; la investigación es realizada desde un enfoque cualitativo con revisión documental institucional y normativo, quienes determinan la creación del servicio de inteligencia nacional en la década de los 60, considerado como un ente superior al denominado servicio de inteligencia del ejército que había sido creado un año atrás; ambos autores sostienen que su creación obedeció a los temores que suscitaba el enfrentamiento Este -Oeste propiciado por la Guerra Fría, la toma del poder de Fidel Castro en Cuba, entre otros. Esta razón de ser de la inteligencia experimentó un primer desafío en 1963 con la aparición de focos guerrilleros en la sierra alto andina del Perú y que fueron controlados por la actuación del entonces presidente Fernando Belaunde Terry; sin embargo a partir de 1980, el protagonismo de la función de inteligencia se acrecentaría con la aparición de las organizaciones terroristas sendero luminoso y Túpac Amaru.…”

“…Manzano ( 2009) realiza una investigación de la literatura científica bibliográfica de tendencias relacionadas con las personas que laboran en una comunidad de inteligencia y literatura vinculada con la psicología cognitiva y social, expresando que quiénes laboran en los sistemas de inteligencia se encuentran sometidas a una serie de desafíos analizando temas que demandan el empleo de cierto tipo de esquemas mentales que al estar simplificados, supone la existencia de ciertas fortalezas y debilidades; es decir presentan limitaciones que no deben ser eludidas y analizarlos, valorarlos para determinar sus particularidades a fin de mejorar las capacidades de las personas que laboran en las organizaciones de inteligencia. En cuanto a las competencias profesionales que deben poseer los funcionarios que desarrollan la función de inteligencia, Gómez & Medrano (2015) precisan que hay una práctica de clientelaje que se manifiesta en la ausencia de concurso público para trabajar en la función de inteligencia, existiendo antecedentes de funcionarios carentes de ética, profesionalismo y objetividad, sumándose a ello la deficiencia profesional que da lugar a la existencia de operadores empíricos reconociendo los errores que se cometieron entre el año 2,000 y el 2010, debido a los intentos por reconstruir el sistema de inteligencia, señalando que un analista de inteligencia de los aspectos no militares demanda una formación universitaria de nivel de post grado.…”

Sistema de producción y calidad del forraje de Moringa en Ecuador

“…Se han realizado investigaciones para medir la producción de forraje de Moringa oleífera, como un alimento alternativo para animales durante todo el año. Así, se ha evaluado el efecto de la altura de rebrote (Padilla, et al, 2014), distancia de siembra (Sosa-Rodríguez, et al, 2017), ecotipo y frecuencia de corte (Ledea, et al, 2017), y se ha descuidado casi por completo la investigación de costos para evitar los riesgos financieros inherente a cualquier actividad productiva (Barros y Turpo, 2020), así como facilitar la información necesaria con respecto a éstos, para toma de decisiones que contribuyan a mejorar la competitividad (Casanova, et al 2021).…”

Inverted learning design in student learning

“…When developing the action plan is necessary to identify learning goals and analyzed assessment data, so teachers can help students through learning experiences to understand key concepts. Also, school improvement teams can generate action plans focused on obtaining desired results Barros-Bastidas, C., & Turpo, O. (2020).…”