La enseñanza de química desde las geociencias: la minería colonial y sugerencias para el trabajo interdisciplinario

Abstract

RESUMEN.La minería y la explotación de recursos minerales ha sido siempre parte de la historia humana y, sobre todo a partir del siglo XVII, comenzó a ser promovida en el Brasil colonial y en toda la Latinoamérica como política económica y de colonización. En este trabajo presentamos una propuesta de enseñanza de la química, a partir de la historia de la ciencia y de los importantes contextos, técnicas y conceptos geocientíicos involucrados en la minería durante los siglos XVIII y XIX en Brasil. Proponemos la lectura de textos originales, escritos por personajes del contexto y ejecución de los procesos de extracción de minerales nacionales, buscando comprehender su explotación y producción. Prestamos también especial atención a los conceptos cientíicos involucrados y también se observa el alto potencial interdisciplinario que este asunto pueda presentar.PALABRAS CLAVE. Enseñanza de Ciencias, Fuentes Primarias, Historia de la Ciencia, Interdisciplinariedad, Minería Colonial.he teaching of chemistry through the geosciences: colonial mining and suggestions for interdisciplinary work ABSTRACT. Mining and exploitation of mineral resources have always been part of human history, especially from the seventeenth century when they were promoted in colonial Brazil and all Latin America as a whole, as an economic and political process of colonization. In this paper, we present a proposal for the teaching of chemistry, from an historical and scientiic perspective, employing important contexts, techniques and geoscientiic concepts involved in mining during the XVIII and XIX centuries in Brazil. We propose the examination of original texts, written by the people the most involved with national mineral extraction, aiming to comprehend its exploration and production. We also pay special attention to concepts involved and to the high interdisciplinary potential presented by this theme.