2008
DOI: 10.1590/s1414-40772008000200004
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La educación superior en México tendencias y desafíos

Abstract: Este capítulo hace un análisis del sistema mexicano de Educación Superior en la última década y de los principales desafíos a que se enfrenta.

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“…En Latinoamérica, a pesar de algunas contradicciones, los estudios coinciden en mostrar una creciente incidencia de estrés en estudiantes universitarios, alcanzando valores superiores al 67% de la población estudiada en la categoría de estrés moderada (Román y Hernández, 2011). El perfil universitario en la educación superior en México (Cruz y Cruz, 2008) requiere de la competencia de análisis e investigación para enfrentar y solucionar retos y desafíos del entorno, del manejo de tecnología y del dominio de un segundo idioma, lo cual, ante la carencia de recursos necesarios, principalmente económicos y de tiempo para cumplir con las peticiones de los trámites administrativos, o académicos entre otros, puede ser una fuente fundamental de estresores en este tipo de estudiantes. La mayoría de ellos tienen que trabajar, además, estudiar y cumplir con las cargas académicas en horarios mixtos (matutino y vespertino), con prácticas profesionales fuera de sus horarios de clase en aula, lo cual puede producir una sobrecarga de actividades que se presentan en sintomatología por estrés académico (Román, Ortiz y Hernández, 2008).…”
Section: El Estrés En La Universidadunclassified
“…En Latinoamérica, a pesar de algunas contradicciones, los estudios coinciden en mostrar una creciente incidencia de estrés en estudiantes universitarios, alcanzando valores superiores al 67% de la población estudiada en la categoría de estrés moderada (Román y Hernández, 2011). El perfil universitario en la educación superior en México (Cruz y Cruz, 2008) requiere de la competencia de análisis e investigación para enfrentar y solucionar retos y desafíos del entorno, del manejo de tecnología y del dominio de un segundo idioma, lo cual, ante la carencia de recursos necesarios, principalmente económicos y de tiempo para cumplir con las peticiones de los trámites administrativos, o académicos entre otros, puede ser una fuente fundamental de estresores en este tipo de estudiantes. La mayoría de ellos tienen que trabajar, además, estudiar y cumplir con las cargas académicas en horarios mixtos (matutino y vespertino), con prácticas profesionales fuera de sus horarios de clase en aula, lo cual puede producir una sobrecarga de actividades que se presentan en sintomatología por estrés académico (Román, Ortiz y Hernández, 2008).…”
Section: El Estrés En La Universidadunclassified
“…Es de reconocerse que gran parte de las entrevistadas que han logrado concluir sus estudios, lo han conseguido gracias a organizaciones y mecanismos de discriminación a la inversa que han generado programas de becas, promoción de la educación indígena mediante incentivos fiscales, los cuales consisten en exenciones y deducciones en los gastos de las instituciones públicas y privadas que ofrecen programas específicos para población indígena y/o destinados a la resolución de problemas específicos de las mujeres indígenas (Cruz López & Cruz Lópezll, 2008).…”
Section: Limitantes Para Continuar Los Estudiosunclassified
“…México, como en la mayoría de los países de la región, en la segunda mitad del Siglo XX experimentó un crecimiento sin precedentes en el ámbito de la educación superior, tanto en el tipo de instituciones, como en el número de estudiantes, profesores y áreas de investigación. En la actualidad, la educación superior se concibe como un instrumento vital para la modernización de México [6].…”
Section: Educación Superiorunclassified