La educación socialista en México: revisiones desde los estados y regiones

Abstract

En el conjunto de reformas educativas que se han impulsado en México a lo largo de la historia –y que han quedado plasmadas en el texto del artículo 3º constitucional- la que se decretó en 1934, durante el sexenio del general Lázaro Cárdenas del Ríos, ha sido quizás la más polémica y a la que se han dedicado un mayor número de investigaciones durante y después de que fuera adoptada como política de gobierno. En este volumen, titulado La educación socialista en México: revisiones desde los estados y regiones, se ofrecen nuevas perspectivas de análisis sobre el origen, desarrollo y resultados de este proyecto socio-educativo, a partir de los hallazgos de las investigaciones que han surgido en los últimos años y que aportan visiones particulares sobre lo que ocurrió en diferente contextos y regiones del país. Cada capítulo se posiciona desde un ángulo en particular ante la problemática histórica de la construcción del socialismo en México y nos muestra el mosaico plural desde donde se construye la historiografía de la educación. Este volumen está lejos de presentar verdades irrefutables, pero si visiones con diversidad de temáticas e intereses. Nos muestra que hacer historiografía es una tarea inacabada y viva. Este libro forma parte de la colección Historia de la educación en México, integrada por 5 volúmenes temáticos -distribuidos en 7 tomos- que dan cuenta de procesos, sucesos, instituciones y personajes que han forjado al sistema educativo en diferentes momentos y regiones del país. Su concepción no obedece a la intención de escribir “la historia de la educación en México”, sino que aspira a convertirse en una mirada –de otras tantas que puede haber- acerca de los temas que abordan. Cada volumen reúne a un importante número de autores con diferentes perfiles académicos y procedencia institucional, que dan como resultado un producto académico bien elaborado y con pluralidad de visiones, destinado a fortalecer los procesos de diálogo y enriquecimiento de nuestro campo investigativo.