La educación para la salud desde la complejidad en la selección de los temas para los exámenes recepcionales en la formación del Licenciado en Educación Física.

Abstract

En la investigación se presenta el análisis de datos sobre el tratamiento a los temas de los documentos recepcionales de los estudiantes de la generación 2015-2019 de la Licenciatura en Educación Física, Plan de Estudios 2002, de la Escuela Normal de Educación Física “General Ignacio M. Beteta”, con la intención de conocer en qué centran su atención al elegir los temas, si éstos emanan de la realidad, qué estrategias se emplean y su conveniencia, en qué ámbitos ubican sus temas, en qué contenidos curriculares se apoyan y su congruencia con el tema, así como el grado de satisfacción que tienen los estudiantes de la formación que recibieron, el desarrollo de la investigación se orientó bajo la metodología de análisis del contenido.