La “educación para anormales” y la pedagogía terapéutica de Juan Sandoval Carrasco. Chile, 1928-1970

Abstract

estrategia: la pedagogía terapéutica, creada y aplicada por el profesor Juan Sandoval Carrasco. Tal propuesta hizo posible la generación de conocimientos acerca de la anormalidad infantil y la definición de una identidad profesional para maestros y maestras, así como entregó herramientas a los menores, y a sus padres, para conducirse en la vida e interactuar con el resto de la sociedad, a la vez que permitió modificar, con el paso del tiempo, las representaciones y percepciones acerca de los menores con problemas mentales y conductuales.Palabras clave: historia de la educación, historia de la psicología, anormalidad, educación especial, pedagogía terapéutica Abstract: From the contributions of the history of education and psychology, this paper looks into the representations created around the field of abnormal childhood and the pedagogical practice derived from it: the education for abnormal children. Taking a more concrete form in the creation of a specific institution: the Escuela Especial de Desarrollo (1928) and since the 1940s, the generation and implementation of a strategy: Therapeutic Pedagogy, created and applied by Professor Juan Sandoval Carrasco. This proposal enabled the generation of knowledge about children's abnormality, and the definition of a professional identity for teachers. It also provided tools to children and their parents to conduct themselves in life and to interact with the rest of society, while