La dimensión de lo barrial en la encrucijada de la comunicación, la ciudad y el espacio público. Una mirada etnográfica sobre la subjetivación urbana contemporánea

Abstract

The neighborhood dimension at the crossroads of communication, city and public space. An ethnographic view of the contemporary urban subjectivation Abstract. We propose the neighborhood dimension as a key for understanding urban phenomena in relation to its inhabitants' practices, trying at the same time to give rise to the heterogeneity and connection of perspectives and experiences. In the introduction, we delineate the proposal's scope, its relationship with communication, the city and the public space. Then, we focus on urban communication as a universe of mediations that inevitably express and thus produce subjectivity, and on ethnographic cases where intentional and involuntary dynamics can be observed in their effects. Later, we problematize the distinction between neighborhood and urban area, also based on ethnographic cases, to affirm a compositional perspective of the territories, according to the multiplicity of elements and their relative scales. Finally, we conclude by taking up the problematization of the public space and formulating wider considerations about similar spheres in other senses and practices.

Saberes para la interculturalidad educativa y comunitaria. Memorias del IV Congreso Internacional de Interculturalidad

“…Los mapas pictográficos son resultado de los recorridos comunitarios, del diálogo y de los acuerdos entre participantes. Es decir, su construcción es de carácter colectiva y colaborativa, partiendo del hecho de que cada persona posee un mapa o una representación mental del territorio (Montoya, 2007;Álvarez y Robayna, 2014), producto de una experiencia espacial de los lugares habitados, de la herencia biocultural, del andar comunitario y de la vida cotidiana. Siendo así, previo a la elaboración de un mapa colectivo, se realizan diferentes versiones desde las miradas particulares de quienes participan, y en función, por ejemplo, de atributos como el género, la edad y las actividades que se desarrollan (no es lo mismo la mirada femenina a la masculina o la de un docente a la de una artesana).…”

La Cartografía Curricular Comunitaria

“…Los mapas pictográficos son resultado de los recorridos comunitarios, del diálogo y de los acuerdos entre participantes. Es decir, su construcción es de carácter colectiva y colaborativa, partiendo del hecho de que cada persona posee un mapa o una representación mental del territorio (Montoya, 2007;Álvarez y Robayna, 2014), producto de una experiencia espacial de los lugares habitados, de la herencia biocultural, del andar comunitario y de la vida cotidiana. Siendo así, previo a la elaboración de un mapa colectivo, se realizan diferentes versiones desde las miradas particulares de quienes participan, y en función, por ejemplo, de atributos como el género, la edad y las actividades que se desarrollan (no es lo mismo la mirada femenina a la masculina o la de un docente a la de una artesana).…”

Procesos de comunicación urbana en la producción de grafitis.

“…Ella permite, en los términos de Reguillo (1995), comprender las formas de habitar las tramas de las ciudades en las que acontecen tensiones y negociaciones entre múltiples grupos que pujan por sentidos sociales. Por ello, la comunicación urbana se recupera en tanto universo de las mediaciones que inevitablemente expresa y con las que produce subjetividades (Álvarez-Pedrosian, 2018). En ese marco se dialogará con autores que analizan las construcciones simbólicas que se exponen en los espacios de la ciudad, y que comunican significados con diferentes intenciones.…”