La detección e intervención tempranas en menores con trastorno del espectro autista

Primo, Patricia García; Paz, Manuel Posada de la; Cilleros, María Victoria Martín; Borbujo, José Santos; Carrera, Glória Bueno; Canal‐Bedia, Ricardo

doi:10.14201/scero20154623155

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“…The last (sub) dimension is Detection and Diagnosis. An urgent request is early detection [31]. Valle, Cano, Sierra, and Gútiez [32] propose systemic intervention in the inhospital setting to reduce the number of children at risk.…”

Section: Analysis Of the Results In Terms Of Dimensionsmentioning

confidence: 99%

“…On the other hand, although families are satisfied with the professionals [26] (Balcells-Balcells et al, 2019), a different consideration of needs observed by families and professionals is noted (at least this seems so while analysing the quantities of articles in this scoping review). Parents want early detection [31] (García et al, 2015) to understand what is happening to them (López et al, 2015) [43]. From the professional point of view, the following factors stand out as negative: lack of training [34] (García et al, 2018), lack of intersectoral coordination (Martínez and Calet, 2015) [39], and the need for instruments to perceive the family as an active part (Escorcia et al, 2016) [41].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…In addition, providing this information is a complicated task. Coming to terms with the situation means keeping in mind families' participation during intervention [1][2][3][4][12][13][14][15][16][17][18][19][20][21][22][23][24][25][26][27][29][30][31][32][33][34]. This is the importance of a truly Family-Centred Approach, as studies show that it is the one that can bring the most benefits.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

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Early Childhood Care in Spain before the Lockdown

Álvarez-Vega,

Grande-de-Prado

2023

Encyclopedia

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It is widely assumed that every action in Early Childhood Care (ECC) must be conducted taking into consideration the well-being of the family and relying on their active involvement. It becomes essential to implement an intervention strategy that encompasses not only the children but also their immediate environment and the entire family unit. In this context, the Family-Centred Approach (FCA) has emerged as a prominent methodology. This approach can be defined as a collaborative connection between professionals and families, characterised by mutual respect and acknowledgment of their values and choices. Moreover, it entails extending assistance when required, all aimed at fostering optimal functioning of the familial core. This article aims to understand perceptions of families and professionals concerning Early Intervention in Spain before the lockdown. For this, a scoping review was conducted by mapping articles related to Spain in Scopus or Dialnet (CIRC A+, A, B, or C) before the COVID-19 lockdown. After reviewing thirty-five chosen articles, the identified topics were categorised into emotions, diagnoses, and requirements. Many of the publications fulfilled the CIRC B criterion, with a minority of articles meeting this criterion in the latter portion of the present decade. This subject matter warrants further research. There is a need for effective Early Childhood Care (ECC), characterised by early detection and diagnosis, involving well-trained professionals, and which recognises the importance of families in interventions and children development.

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Section: Analysis Of the Results In Terms Of Dimensionsmentioning

confidence: 99%

Section: Discussionmentioning

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Section: Discussionmentioning

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Early Childhood Care in Spain before the Lockdown

Álvarez-Vega,

Grande-de-Prado

2023

Encyclopedia

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“…Resulta, por tanto, apropiado identificar los elementos predictores para evaluar y mejorar la adherencia al tratamiento psicológico de los cuidadores que acuden a los centros de atención temprana con un hijo que tiene una sospecha o un diagnóstico confirmado de TEA, con el fin de progresar su adaptación a la situación a la que se enfrenta y mejorar la atención a su hijo. Dado que los cuidadores son los encargados de seguir el tratamiento, las intervenciones proporcionadas por los padres pueden mejorar la generalización de habilidades, la eficiencia del tratamiento y, sobre todo, pueden hacer que aumente el sentimiento de la autoeficacia de los padres (García et al, 2015).…”

Section: Discusión Y Conclusionesunclassified

Adherencia al tratamiento de los cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista

Parente

Marín

Oliver

2019

EJPAD

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El estudio está centrado en la adherencia al tratamiento de la familia del niño o niña con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o sospecha de diagnóstico, identificando los elementos que justifican el proceso de adherencia. A partir de esa identificación, desarrollar una escala de medida para su estudio. Para ello se evaluó la adherencia con la aplicación de un cuestionario en un grupo de 128 padres de niños con TEA y con sospecha de diagnóstico, considerando como variables: los factores sociales, económicos, familiares e individuales. Los resultados muestran la importancia de la relación de esos factores con la adherencia en la adaptación al TEA tales como: el apoyo social, satisfacción con la vida y cohesión familiar.

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Análisis y conclusiones en torno a la evaluación de menores con trastorno de espectro autista

Llinares

Rodríguez

Lesme

et al. 2022

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Esta investigación que presentamos pretende profundizar en las señales de alarma más frecuentes de los niños y las niñas diagnosticados con TEA, atendiendo a su nivel de desarrollo lingüístico. Para ello, analizamos los resultados obtenidos de una muestra de 142 niños y niñas evaluados en los cinco últimos años en el Servicio de Psicomotricidad de la Universidad de La Laguna. El instrumento utilizado es el ADOS-2 y para realizar el análisis estadístico hacemos uso del SPSS. Las conclusiones obtenidas hacen referencia a la ausencia de lenguaje durante los 3 primeros años de vida y a un aumento del porcentaje de sujetos con lenguaje adquirido a partir de esta edad; al escaso uso de la mirada, poco uso de la expresividad facial y gestualidad limitada en la interacción social; o la falta de respuesta cuando se les llama por su nombre solo en sujetos carentes de lenguaje, como algunas de las características más evidentes en las personas con TEA. En general, las variables en interacción social están más estrechamente relacionadas entre sí que en el resto de los ámbitos evaluados.

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La detección e intervención tempranas en menores con trastorno del espectro autista

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Early Childhood Care in Spain before the Lockdown

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Adherencia al tratamiento de los cuidadores de niños con Trastorno del Espectro Autista

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