La décision : ses fondements et ses manifestations

Abstract

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L'accompagnement de l'apprentissage en danse par l'observation-analyse du mouvement (OAM)

“…Considérant que : l'observation est une activité centrale du processus décisionnel de l'enseignant de danse, le résultat de ce processus requiert la mobilisation d'un ensemble d'habiletés dans lesquelles sont impliqués non seulement les savoirs théorico-pratiques du danseur, mais aussi son raisonnement, son émotion, son intuition et son imagination, sans oublier que « décider c'est aussi s'engager, prendre des risques parfois et laisser une part au hasard ». (Heitz, 2013, p. 115, cité par Jimenez Olmedo et al, 2019 Bien que l'activité d'observation soit déjà très sollicitée dans la formation et la pratique du danseur, le fait d'avoir été initiées à l'OAM semble favoriser chez les participantes une aptitude à laisser résonner le mouvement de l'apprenant dans leur propre corps, sans jugement, mais dans le but d'identifier et de comprendre ce qui se passe ; ainsi qu'une capacité attentionnelle qui leur permet d'identifier plus rapidement et précisément, dans le feu de l'action, un problème d'apprentissage du mouvement, à émettre une hypothèse explicative et à proposer une piste de solution à explorer par l'élève.…”

Digital Normativity: A Challenge for Human Subjectivation

“…Indeed, a qualification of decision differs from a qualification of expertise: a power to decide can be exerted in absence of expertise or against the recommendation of an expert, and conversely, an expert is not necessarily legitimate to decide. A decision requires intuition and know-how more than only argued and demonstrated knowledge, even though knowledge is a necessary, but not sufficient, step in the process of decision making [28][29] [30]. Deciding is acting with doubts, thus accepting the risk of making errors, which is why any decision differs from simply knowledge.…”

“…Each needs the other but both do not merge as one. Indeed, a competence to make decisions differs from a competence of expertise: A power to decide can be exerted in absence of expertise, and conversely, an expert is not necessarily competent to decide (Green, 2012 ; Heitz, 2013 ). Deciding is acting with doubts, thus accepting the risk of making errors.…”