La comprensión de oraciones relativas en español: los efectos de la intervención sintáctica en las relativas semilibres y en las encabezadas

Abstract

Se llevó a cabo un estudio de comprensión auditiva de oraciones de relativo (OR) encabezadas y semilibres en la variante del español argentino. Los resultados muestran que las ORs de objeto son más difíciles de comprender que las de sujeto, tanto en el caso de las encabezadas como en el de las semilibres. Estos resultados argumentan a favor de la propuesta de intervención por inclusión de rasgos morfosintácticos (Rizzi, 2004), ya que en ambos tipos de ORs de objeto se encuentra un restrictor léxico, propiedad expresada por un rasgo nominal [+N], que interfiere en el establecimiento de la dependencia sintáctica.

Comprensión de oraciones relativas con predicados psicológicos en español

“…ej., Holmes & O'Regan, 1981;Cohen & Mehler, 1996) y el español (p. ej., Betancort, Carreiras & Sturt, 2009;Sánchez, Taboh, Fuchs, Barreyro & Jaichenco, 2017;Murujosa, Gattei, Shalom & Sevilla, 2021). Algunas de las explicaciones que se han propuesto para dar cuenta de la asimetría sujeto-objeto en el procesamiento de oraciones con dependencias fi ller-gap asumen que la ventaja de las ors por sobre las oro es de carácter universal, pues se deriva de factores ligados a la accesibilidad de las funciones gramaticales y de los participantes de los eventos o al orden básico de las relaciones temáticas; es el caso de la hipótesis de la jerarquía de accesibilidad (Keenan & Comrie, 1977;Keenan & Hawkins, 1987;Dowty, 1991) o la del cambio de perspectiva (Bever, 1970;MacWhinney, 1977MacWhinney, , 1982MacWhinney & Pléh, 1988).…”