LA CIENCIA POLÍTICA EN COLOMBIA. Análisis de los planes de estudio, sus áreas y sus énfasis

Abstract

El artículo analiza las características de los planesde estudio del campo de la ciencia política en Colombia. Se estudian cinco dimensiones de la enseñanza de la ciencia política en el país: 1) las intersecciones y convergencias en subcampos de la disciplina, 2) los énfasis, 3) los planes de estudio, 4) los contextos políticos y 5) la investigaciónformativa. El argumento central es que no obstante la diversidad en los nombres y contenidos de los planes de estudio, hay lugares de encuentro y convergencia en la formación, hay intersecciones que permiten hablar de un núcleo compartido por gran parte de los planes de estudio relacionado con la ciencia política y los que suelen ser considerados como los subcampos de la disciplina. Además de las intersecciones,encontramos que hay diversos grados de desarrollo y consolidación de los programas y diferencias y variedad en los énfasis formativos y en la valoración e importancia asignada a la formación investigativa.

¿Cómo se forman los politólogos? La ciencia política en Colombia a través de los mapas curriculares

“…Sobre el proceso de institucionalización de la ciencia política en Colombia hay diversos trabajos que dan una visión de conjunto de sus atributos centrales. Respecto a lo que interesa en este escrito, retomamos una periodización que sintetiza los aspectos centrales del desarrollo de la disciplina y de la forma de comprender y asumir el estudio de lo político en el país (Duque, 2013(Duque, , 2015.…”

“…Sobre este proceso hay diversos testimonios (Cepeda, 1983(Cepeda, , 1999Leal, 1988Leal, , 1991; análisis de algunos de sus componentes (Murillo y Ungar, 1999;Alonso, 2001;Losada, 2004;Bejarano y Wills, 2005;Fortou y Leyva, 2013;Milanese y Fernández, 2013;Guzmán, 2013;Leyva y Ramírez, 2015;Cuellar y Caicedo, 2015), estudios sobre el proceso en su conjunto (Duque, 2015). Sobre la enseñanza de la disciplina hay también algunos trabajos (Cuellar, 2007;Duque, 2013Duque, , 2014Duque, , 2015. Encontramos, entonces, un acumulado importante de conocimiento que permite tener una adecuada visión del desarrollo de la disciplina y de sus tendencias.…”

Aspectos propositivos para la construcción de paz en los territorios y las comunidades en el Valle del Cauca

“…El proceso de institucionalización disciplinar tiene un doble componente: la autonomización y la diferenciación. La disciplina logra consolidarse entonces en dos vías independientes, pero conjuntas en los que se distinguen cuatro elementos centrales: el epistémico, el organizativo, el formativo y el último que responde a la constitución de la comunidad académica (Duque, 2012(Duque, , 2013. Bajo estas orientaciones a continuación se presenta el camino que ha recorrido la IPP en su proceso de institucionalización, teniendo como variables de análisis los aportes epistemológicos, las estructuras organizativas, la oferta académica de formación profesional y la comunidad académica.…”

“…Comunidad académica La institucionalización de la comunidad académica de la IPP presupone la existencia de profesionales que produzcan intelectualmente dentro del campo y al tiempo adelanten la socialización de sus investigaciones y hallazgos académicos. Para efectos de una verdadera institucionalización esta producción intelectual debe ser difundida en eventos académicos y publicaciones especializadas (Duque, 2013). En cuanto a las publicaciones especializadas, la búsqueda exhaustiva realizada en el directorio de revistas de Colciencias tuvo como resultado el hallazgo de cuatro publicaciones, dentro de estas se destacan revistas propias del campo de la IPP y revistas con temas afines a la IPP.…”

Interdisciplinariedad, autonomía e identidad de la ciencia política en Colombia

“…4 Ver trabajos de Bulcourf y Vázquez, 2004;Altman, 2005;Barrientos del Monte, 2009, 2012Bulcourf et al, 2015;Bulcourf et al, 2017;Ravecca, 2019. 5 Ver trabajos de Murillo y Ungar, 2000;Bejarano y Wills, 2005;Leyva, 2013;Duque, 2014aDuque, , 2014bDuque, , 2014cLeyva y Ramírez, 2015. 6 El problema ha sido que la identidad ha pretendido resolverse por vías que no conducen a mayores logros.…”