La ciencia como institución social: clásicos y modernos institucionalismos en la sociología de la ciencia

Abstract

The article refers to social studies that have dealt with science as a social institution. It draws on analytical frameworks from institutional sociology, both in its traditional version and in RESUMEN:El artículo se refiere a los estudios sociales que han tratado a la ciencia como institución social. Para ello recurre a los marcos de análisis de la sociología institucional, tanto en su versión clásica como en el llamado nuevo institucionalismo sociológico. Con este bagaje se pasa revista a la discusión que en la sociología de la ciencia se ha producido sobre el conjunto de reglas, valores, pautas de comportamiento y rasgos organizativos que caracterizan a la ciencia como actividad social. En el análisis de la perspectiva clásica se establecen los límites del esquema normativo de los CU-DEOS establecido por Robert Merton y se le despoja del sobrepeso funcionalista. La aproximación a las corrientes actuales del institucionalismo no sólo consigue una nueva reinterpretación de la estructura normativa de la ciencia, sino que también permite integrar en el análisis la nueva configuración de la I+D que se deriva de la influencia del entorno y de la dinámica de cambio intrínseco de la institución científica en las sociedades contemporáneas avanzadas. El corolario que se alcanza apunta la existencia en estos momentos de un "giro institucional" en la sociología de la ciencia que sustituye al "giro cognitivo" que se produjo en las dos últimas décadas del siglo pasado.PALABRAS CLAVE: Sociología de la ciencia, instituciones sociales, normas sociales, nuevo institucionalismo. INTRODUCCIÓNEste artículo se ocupa de aquellos marcos de análisis y teorías que, desde la sociología, estudian a la ciencia como institución social. A saber, como área de la vida social estructurada a través de valores, reglas y pautas de comportamiento que organizan la acción individual y colectiva en un contexto determinado. La principal tesis que se defiende es que las tendencias de investigación más recientes en los estudios sociales sobre la ciencia y la tecnología están conduciendo a un nuevo giro en este campo. Al igual que durante el último cuarto del siglo XX se hablaba de un "giro cognitivo" debido a la influencia de constructivismo, a comienzos del siglo XXI se puede hablar de cierto "giro institucional". Ello se debe a la adopción en el mundo de la I+D de conceptos y estrategias de investigación habituales en una de las corrientes principales de la sociología contemporánea, junto a la acumulación de estudios empíricos que ya se vislumbran.

Formas de autoridad en la práctica científica chilena: el caso de la astronomía

“…En esta línea desarrollaron investigaciones autores como Merton (1973), en los años treinta y cuarenta, quien, particularmente, se enfocó en la identidad cognitiva de la ciencia (ethos), las orientaciones intelectuales, los esquemas conceptuales, la selección de los problemas, el nivel de abstracción, las técnicas de investigación o los modelos de verificación. En otras palabras, la relevancia que los procesos de intercambio tienen para la vida científica y para el mantenimiento de esta institución social (Fernández y Torres, 2009). En este sentido, se instala en "la tradición estructural-funcionalista de la sociología de la ciencia, de suma importancia debido a sus aportes al conocimiento del campo científico, pero también porque en relación con ella se ha construido la 'nueva sociología del conocimiento', socialmente dominante en la actualidad" (Bourdieu 2003, p. 26).…”

Why publish in English versus Spanish?: Towards a framework for the study of researchers’ motivations

“…The assumptions underlying the Mertonian paradigm have come under attack from several quarters with criticisms being leveled at the notion that scientific behaviour is driven by altruistic factors, the claimed existence of a clear and unequivocal normative framework or the longstanding belief that there is a direct relationship between norms and action (Mulkay, 1969(Mulkay, , 1980Barnes and Dolby, 1970;Rothman, 1972;Fernández-Esquinas and Torres-Albero, 2009). At this point in our discussion we can draw parallels between the development of the psychological and sociological perspectives since both have led to a major shift in their respective disciplines, namely the calling into question of functionalism, and the loosening of the structuralist paradigm which had produced too narrow an interpretation of action in both social and individual domains.…”

Características relevantes de grupos de investigación destacados en Andalucía

“…La importancia concedida a estas cuestiones está también en la base del "giro institucional" que se ha venido produciendo en la sociología de la ciencia (Fernández y Torres, 2009), orientando cada vez más el estudio de los procesos de producción del conocimiento hacia las organizaciones y los grupos dedicados a ello, en detrimento de los científicos y sus trayectorias, tomados individualmente. Desde esta perspectiva se presta especial consideración a las condiciones tanto internas -vinculadas a la dinámica de cada colectivo de académicos-como relativas a sus relaciones con el resto de la sociedad, que afectan a la labor científica.…”