La atenuación mediante la partícula discursiva ¿eh? en el lenguaje adolescente de Madrid

Abstract

The discourse particle eh has a high frequency in the Madrid teenage talk. The different functions this short particle displays in the interaction, as for instance: calling upon the hearer's attention, demanding approval or asking for a repetition of what is said, or hedging is worth some attention. One of the many functions attributed to this particle is the hedging one, especially when there are utterances containing speech acts conveying orders, critics and recriminations, which could imply a face threat. This paper will therefore describe the hedging function of the final interrogative ¿eh? in the oral speech among Madrid teenagers. Hedging is a pragmatic strategy by which the speaker minimizes the effects of the utterance. It can have impact on different elements in the communicative process: the message, the speaker, the hearer and the relation between both. Although teenagers are not known for their tendency to soften the content and effect of their sayings, there are several utterances among the Madrid teenagers that present a certain hedging through the particle ¿eh? in a final position. The examples used in this study are extracted from the Corpus Oral de Lenguaje Aolescente, COLA-corpus (http://www.colam.org/), which contains spontaneous, informal teenage (13 to 19 years) talk from Madrid. There are more than 5000 concordances with ¿eh? displaying a wide array of functions in different positions in the utterance. The cases that have ¿eh? in a final position and a hedging function have been selected for the analysis of this paper. IntroducciónLa partícula discursiva ¿eh? está presente de modo notorio en el lenguaje adolescente de Madrid. Tiene una amplia gama de funciones discursivas que parten de la principal: mantener el contacto con el interlocutor (Santos Ríos 2003). La presencia de ¿eh? permite al hablante pedir la aprobación del oyente, solicitar repetición de lo dicho, reforzar una orden y mitigar una afirmación negativa o una reprensión. Uno de los valores de ¿eh? que llama la atención es su efecto atenuante en actos de habla como recriminaciones, críticas, rechazos, advertencias y órdenes, que pudieran suponer una amenaza a la imagen.ROM17 Edited by Jon Askeland, Marco Gargiulo and Synnøve Ones Rosales.

El significado pragmático del marcador discursivo <i>(Ya) ves que</i>

“…Se considera objeto de estudio recurrente en la pragmática, sobre todo en las décadas más recientes, el relativo a los marcadores o partículas discursivas del español (Portolés, 1993(Portolés, , 1998Briz, 1994;Cortés, 1995aCortés, , 1995bCortés, , 1998Martín & Portolés, 1999;Meneses, 2000;Pons Bordería, 2000;Galué, 2002;Company, 2004;Domínguez & Álvarez, 2005;Briz, Pons Bordería & Portolés, 2008;Cueva, 2008;López & Borreguero, 2010;Zabalegui, 2011;Nadal, Cruz, Recio & Loureda, 2016;González Sanz, 2017). En español, la atención se ha orientado, en gran medida, a la variante peninsular (González Ledesma & Garrote, 2007;Jørgensen & Martínez, 2007;Cestero & Moreno, 2008;Mancera & Placencia, 2011;Jørgensen, 2019;Garnes, 2013;González & Perdomo, 2014;Soler, 2017), aunque también se han descrito unidades discursivas de otras variantes dialectales (Poblete, 1997(Poblete, , 1998(Poblete, , 1999Pons & Samaniego, 1998;Soto & Roldán, 2002;Dorta & Domínguez, 2003;San Martín, 2004;Rukmini, Molina, Rojas & Vergara, 2005;Domínguez & Álvarez, 2005;Vásquez, 2009;Briceño, Fernández, Maldonado, Velazco & Palm, 2010;Cabedo, 2013;Bentivoglio, Guirado & Malaver, 2014;…”