La ansiedad y su incidencia en los exámenes orales de inglés en alumnos de la Licenciatura en Idiomas

Abstract

La expresión oral es una de las competencias principales que todo estudiante de lenguas debe desarrollar, pero que por lo general se ve afectada por factores emocionales como desmotivación, estrés y sobre todo ansiedad. Sin embargo, debido a que las investigaciones tradicionalmente se enfocaban en los aspectos cognitivos del proceso de aprendizaje, no son suficientes los estudios actuales en torno a la ansiedad durante el proceso de evaluación, a pesar de que es un problema que inhibe el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. El principal objetivo de esta investigación es analizar de qué manera la ansiedad incide en los estudiantes de la Licenciatura en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en el proceso de evaluación oral, qué factores son los más influyentes y por qué se dan estas situaciones.