L’Inventaire des préoccupations de carrière : une mesure de l’adaptabilité à la carrière

Corff, Yann Le; Gingras, Marcelle

doi:10.4000/osp.3011

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“…Le tableau 3 fait état succinctement du contenu de chacune des étapes ainsi que des tâches développementales y étant associées. Notons qu'il est possible, entre autres, d'évaluer les intérêts professionnels d'un individu et de le positionner dans la structure séquentielle de sa carrière au moyen de l'Inventaire des préoccupations de carrière (Dupont et collab., 1991;Le Corff et Gingras, 2011). La comparaison entre l'évolution réelle et l'évolution prévue de la carrière permet d'évaluer le niveau de maturité professionnelle d'un individu (Savickas, 1984).…”

Section: Les éTapes De Carrièreunclassified

L' esprit de la troisième vague de la gestion des carrières : nouveau point de rencontre des besoins individuels et organisationnels

Gosselin

Dolan²,

Tremblay

et al. 2022

Ad machina

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Au cours des dernières décennies, les organisations ont été soumises à des turbulences environnementales inédites. En réaction à ces modifications contextuelles et afin d’assurer leur pérennité, les organisations ont alors revisité plusieurs de leurs fonctions de gestion et particulièrement celle associée au système de pratiques de gestion des carrières qui a fait l’objet d’une modernisation. Afin de se doter d’une flexibilité fonctionnelle et numérique, alors jugées salvatrices, les organisations ont opéré une transformation du contrat psychologique structurant la relation d’emploi, ce dernier passant de relationnel à transactionnel. Dans cette optique, selon le paradigme postcorporatif, l’organisation n’est plus le premier artisan de l’avenir professionnel, mais devient un auxiliaire dans l’atteinte des aspirations de carrière des employés. Néanmoins, en fonction des défis contemporains qui se présentent aux organisations (cf. promotion du bien-être, rétention du personnel, gestion de la diversité), il est urgent de revoir, de façon critique, les modes actuels de gestion de la carrière. Il ne s’agit pas de citer à procès le modèle renouvelé en présentant un argumentaire nostalgique, mais plutôt d’entrevoir l’esprit d’une troisième vague en matière de gestion organisationnelle des carrières; vague qui devra répondre aux impératifs d’une nouvelle réalité. Ce texte se veut analytique en revisitant l’historicité des perspectives individuelles et organisationnelles de gestion de la carrière. Il se veut aussi prospectif en proposant les pourtours d’un modèle multivoque de gestion organisationnelle des carrières, modèle ancré dans un contrat psychologique partenariel qui est un vecteur de transformation qui permettra de transiger avec les enjeux contemporains du marché de l’emploi.

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Section: Les éTapes De Carrièreunclassified

L' esprit de la troisième vague de la gestion des carrières : nouveau point de rencontre des besoins individuels et organisationnels

Gosselin

Dolan²,

Tremblay

et al. 2022

Ad machina

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“…Ces résultats portent ainsi à croire que des zones d'ombre persistent dans la définition d'un projet professionnel précis, ce qui est pourtant essentiel dans le maintien de la motivation scolaire(Bélanger, Carignan et Staiculescu, 2007). L'accompagnement dans l'orientation des adultes quant à leur choix de carrière serait certainement une piste d'action pour améliorer la situation constatée (LeCorff et Gingras, 2011).…”

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La persévérance scolaire : Le point de vue d’adultes inscrits en formation de base commune

Villemagne

Daniel

Molina

et al. 2016

rse

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Dans un contexte où toujours plus d’adultes poursuivent leurs études en Formation de base commune, plusieurs vivent des défis de persévérance scolaire. Notre recherche descriptive-interprétative avait donc pour objectif de recueillir et d’analyser les points de vue et les expériences d’adultes inscrits en formation de base commune afin de mieux comprendre les dimensions intrapersonnelles, interpersonnelles et institutionnelles qui entrent en jeu dans la capacité de ces adultes à persévérer. Notre article dresse alors un portrait de soixante-cinq adultes en formation. Leurs parcours scolaires passés et présents, leurs situations de vie actuelles et leurs projets d'avenir montrent la valeur accordée aux études et leur volonté de réussir en s’appuyant sur leurs ressources personnelles et les ressources pédagogiques mises à leur disposition.More adults with low level education pursue their studies in adult education centers. In this context, several challenges of school perseverance appear. Our descriptive-interpretative research tries to better understand intrapersonal, interpersonal and institutional dimensions that influence the school perseverance of those adults. Our paper draws up a portrait of sixty-five adults. Their past and present school experiences, their contemporary life situations and their projects for the future show they accord great value to studies. They also believe that they will succeed at school because of their personal resources and because of pedagogical resources existing in their adult education centers.En un contexto en donde cada vez más adultos continúan sus estudios en formación de base común (alfabetización, pre-secundaria y 1er ciclo secundaria), muchos de ellos experimentan desafíos relativos a la perseverancia escolar. Nuestra investigación descriptiva-interpretativa tiene entonces como objetivo recoger y analizar los puntos de vista y las experiencias de adultos inscritos en Formación de base común con la finalidad de comprender mejor las dimensiones intrapersonales, interpersonales e institucionales que entran en juego en la capacidad para perseverar en los estudios de estos adultos. Nuestro artículo presenta un retrato de sesentaicinco adultos en formación. Su recorrido escolar pasado y presente, su situación actual de vida y sus proyectos futuros muestran el valor que ellos otorgan a los estudios y su voluntad de salir adelante apoyándose tanto en sus recursos personales como en los pedagógicos puestos a su disposición

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Autonomie en transition de carrière. Développement d’un modèle et validation d’une échelle originale

Prudhomme

Garnier

Bernaud

2022

Pratiques Psychologiques

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L’Inventaire des préoccupations de carrière : une mesure de l’adaptabilité à la carrière

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L' esprit de la troisième vague de la gestion des carrières : nouveau point de rencontre des besoins individuels et organisationnels

L' esprit de la troisième vague de la gestion des carrières : nouveau point de rencontre des besoins individuels et organisationnels

La persévérance scolaire : Le point de vue d’adultes inscrits en formation de base commune

Autonomie en transition de carrière. Développement d’un modèle et validation d’une échelle originale

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