L’extraction terminologique automatique : Une approche centrée sur l’apprenant

Abstract

Cette étude présente une expérience d'extraction de terminologie à partir de corpus compilés par des apprenantes universitaires en vue d'explorer les ressources documentaires englobant des textes de spécialité dans les deux langues arabe et française et de montrer l'impact de l'intégration des outils d'extraction automatique dans le cursus universitaire d'après une expérience dans le cadre d'un module portant sur les rapports ente informatique et terminologie. Nous décrivons les résultats d'extraction de la terminologie et la méthode de représentation des données lexicales. Les difficultés liées à la sélection des candidats-termes, la modélisation de la structure actancielle de certains termes, le choix des termes associés et des collocations sont parmi les points abordés ainsi que quelques solutions envisagées pour modéliser les résultats obtenus.Mots-clés : extraction terminologique -autonomie de l'apprenant -pédagogie par projets -terminotique