L’évolution du partage au sein d’une équipe de football en formation : une étude longitudinale

Abstract

L’objectif de cette étude est d’analyser la construction du partage au cours de la formation de jeunes footballeurs professionnels. Si l’identification des contenus partagés au sein d’équipes expertes est un objet de recherche bien documenté au sein du courant de la Team Cognition dans des équipes militaires, professionnelles ou sportives, peu d’études se sont intéressées à la construction du partage au sein d’équipe au cours d’une formation. L’approche théorique de la conscience collective de la situation a été mobilisée ici pour décrire l’évolution des contenus partagés au sein d’un collectif issu d’un centre de formation de football professionnel sur un empan temporel de 10 mois. Des données comportementales complétées par des données verbales, collectées lors d’entretiens d’auto-confrontation, sont recueillies et analysées en 4 étapes. Les résultats permettent de mettre en avant : (1) les contenus partagés pendant la formation, (2) l’évolution du taux des éléments partagés au cours de la formation et (3) l’évolution des contenus des connaissances partagées en cours de formation. Les résultats de cette étude sont discutés selon trois axes : (1) l’évolution du partage et la diminution des éléments « stables », (2) le partage de connaissances focalisées sur des éléments externes à l’équipe et (3) les apports méthodologiques pour l’étude de la conscience collective de la situation dans une perspective longitudinale.