L'armée, le contingent et les classes sociales

Pinto, Louis

doi:10.3406/arss.1975.3410

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“…Plus généralement, les agents intériorisent une certaine logique de travail, conforme aux exigences institutionnelles. Comme le relève Louis Pinto (1975), le travail d'inculcation au sein de l'institution facilite la formation d'automatismes et de routines professionnelles qui confèrent une forme de naturalité ou d'automaticité à toute une série de tâches. Cela est aussi illustré par les propos de Corinna B.…”

Section: Apprentissage Du Métier Et Socialisation Institutionnelleunclassified

Le Droit et ses médiations

Miaz

2019

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Les travaux qui portent sur la mise en oeuvre des politiques publiques et, en particulier, sur lasreet-level bureaucracyappréhendent généralement la question du pouvoir discrétionnaire à un niveau individuel à partir de la liberté d’action dont disposeraient les agents de terrain. Sur la base d’une enquête ethnographique au sein de l’administration responsable du traitement des demandes d’asile en Suisse, cet article analyse la question sous un autre angle : à partir des médiations sociales, institutionnelles et juridiques à travers lesquelles le droit oriente les comportements des agents. L’analyse des médiations du droit révèle surtout l’importance d’un pouvoir normatifcollectifde l’administration, qui réside dans l’élaboration de « normes secondaires d’application » par les agents. Cet article montre aussi qu’il existe, au sein de l’institution, tout un travail à la fois juridique et social qui encadre, oriente et contraint les pratiques des agents.

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Section: Apprentissage Du Métier Et Socialisation Institutionnelleunclassified

Le Droit et ses médiations

Miaz

2019

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“…€thno/ogie franpise's orientation is probably as much a result of the type of articles which are sent to it as it is of its editorial policy. Among the major sociology journals, Actes de la recherche en sciences sociales has been the only one to publish articles based on observation since the mid-seventies (for older examples, see Pinto 1975, andDelsaut 1976;Garcia 1986 is a more recent example). The Revue franqaise de sociologie has only started recently to publish some but seldom does so.…”

Section: Products and Patterns Of Sociological Research Win Francementioning

confidence: 99%

The Uses of Observation in French Sociology

Briand

Chapoulie

1991

Symbolic Interaction

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Until quite recently, questionnaire surveys, semi‐structured interviews and the gathering and interpreting of various documents have been the main kinds of empirical research to be found in French sociology. Observation plays a leading role in none of them, even in the latter. The researchers who use it do not seem convinced of its legitimacy, because what can be expected from systematic observation does not fit the prevailing purpose of developing abstract, general theories. After having sketched out the institutional and intellectual background, this paper examines a few examples of French studies using observation. Most of them fail to clearly distinguish between indirect evidence and direct observation, between meaning as construed by the observer and that experienced by the people observed; they rarely report dated and situated facts (even more seldom behaviors than settings), and they replace the expected analyses of these missing facts with the interpretation of would‐be typical or usual facts.

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“…Mais à distance d'une définition qui l'assimilerait à une adhésion nécessairement « forte » aux logiques institutionnelles, nous cherchons à mettre au jour les différents degrés, et au-delà, la diversité des modalités ou formes d'adhésion aux normes institutionnelles. Nous proposons d'étudier cette disposition comme une spécificité de la catégorie de personnels militaires que sont les soldats, qui constituent la frange des personnels les moins gradés et aussi, très souvent, les moins dotés sur le plan social, scolaire ou culturel (Pinto, 1975 ;Coton, 2017). Comme le montre Christel Coton, les soldats sont, au sein de l'institution, les membres les moins autonomes : « Porter un grade d'homme du rang expose évidemment au plus haut point aux contraintes de l'ordre hiérarchique et de son fonctionnement » (Coton, 2017 : 30).…”

Section: Introductionunclassified

“…3 Les engagés volontaires de l'armée de terre (EVAT) et les volontaires de l'armée de terre (VDAT) constituent près de 85 % des effectifs à recruter. disposition à la remise de soi, qui se rapproche des « vertus serviles » du bon soldat évoquées par Louis Pinto (Pinto, 1975), contraste ainsi avec les dispositions au commandement, à la prise de décision et au charisme attendues des officiers (Coton, 2017 ;Weber, 2012 ;Martin et Pajon, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

« S’en remettre » à l’institution militaire

Guillaume

2018

Émulations

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Ces dernières années, le renouvellement des recherches en sciences sociales sur les armées a octroyé une place de choix à l'étude de la « fabrique des militaires ». De fait, c'est sur l'institution militaire comme instance socialisatrice et sur les expériences des militaires au sein de l'institution que l'attention s'est principalement portée, laissant peu explorée la question des conditions de possibilité de l'engagement. Cet article entend déplacer le regard sur les ressorts de l'engagement, en mettant en lumière les spécificités de l'engagement des engagés volontaires. Ceux-ci constituent, au sein de l'institution militaire, la frange des personnels les moins gradés et aussi, très souvent, les moins dotés sur le plan social, scolaire ou culturel. L'article met l'accent sur leur disposition à « s'en remettre » à l'institution militaire, entendue comme une propension à accepter les règles de l’institution, dont la soumission à l’ordre hiérarchique, ainsi qu’à s’approprier ses catégories de perception, de jugement et d’action. En présentant les portraits sociologiques de quatre engagés, l'auteure dévoile comment les dispositions intériorisées dans les socialisations antérieures à l'engagement et les premiers pas dans l'institution modèlent les conceptions de l'engagement ainsi que les expériences militaires. De cette manière, elle met au jour la diversité des degrés et des modalités d'adhésion aux logiques institutionnelles. Enfin, contre la représentation d'une institution rigide, elle montre que l'institution militaire intègre ces différentes formes d’engagement, qui participent ensuite à la façonner.

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L'armée, le contingent et les classes sociales

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Le Droit et ses médiations

Le Droit et ses médiations

The Uses of Observation in French Sociology

« S’en remettre » à l’institution militaire

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