Kurikulum Merdeka: Persepsi Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi guru PAUD tentang Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Penelitian ini menggunakan teknik analisis Miles Huberman. Jumlah populasi penelitian ini 43 guru PAUD dan sampel 5 Guru PAUD dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan angket dan wawancara. Penelitian ini menghasilkan dan menyimpulkan bahwa presepsi guru PAUD tentang pengertian Kurikulum Merdeka yaitu Kurikulum Merdeka mampu mengembangkan minat dan bakat anak yang bermanfaat untuk guru (memberi kebebasan dan memudahkan) dan siswa (beradaptasi dengan lingkungan sekitar) serta Kurikulum Merdeka memiliki perangkat ajar yang dapat mengurangi beban dan mewujudkan pembelajaran maksimal sehingga peran guru sebagai perancang modul dan fasilitator dalam memberikan pembelajaran berjalan secara maksimal. Presepsi guru PAUD dalam persiapan menuju Kurikulum Merdeka yaitu guru bersama lembaga harus dapat meningkatkan kopetensi pendidik.

Transformasi Pendidikan: Memahami dan Mengoptimalkan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Negeri Layungsari 1

“…Salah satunya adalah urusan rapat atau "webinar" berbasis web yang memberikan informasi cara menyambungka pendidikan tinggi dengan industri. (Mumayzizah Miftahul Jannah, 2023) program berikut disebut "Mayor Minor". Hal ini tidak berkaitan langsung dengan proses penerapakan kurikulum ini nantinya akan dijadikan pedoman umum bagi setiap guru untuk menyesuaikan kurikulum lama dengan kurikulum baru.…”

Kindergarten Teachers’ Readiness in Implementing Kurikulum Merdeka

“…14 No 2 Tahun 2023 structured using real learning resources that can be found in the environment around children, for example using living things, natural materials or loose parts. If learning resources cannot be presented in real terms, they can be presented through technological support such as learning VCDs or YouTube and can also be from children's reading books (Retnaningsih and Khairiyah, 2022).…”

“…characteristics of their students. More relevant and interactive means that learning is carried out through project activities by providing wider opportunities for students to explore to support the development of children's character as well as the competency profile of Pancasila students (Retnaningsih and Khairiyah, 2022).…”

Anak-Anak dalam Utopia Neoliberalisme: Kritik atas Paradigma Kurikulum Merdeka pada PAUD

“…Kurikulum oleh mereka disebut lebih berorientasi pada kebutuhan dan minat anak sehingga memudahkan guru dalam mewujudkan lulusan yang oleh kurikulum ini disebut profil Pancasila (R. N. Anwar, 2022). Namun, dalam kenyataannya para guru masih diperhadapkan dengan serangkaian kesulitan dalam menjalankan kurikulum ini (Rizal dkk., 2022), sehingga guru dan lembaga pendidikan dituntut melakukan upaya peningkatan kapasitas pendidik (Jannah & Rasyid, 2023).…”