Kritik Sosial Potret Pembangunan Dalam Puisi Karya W.S. Rendra

Abstract

The purpose of this research is to describe the form of social criticism theme in poetry anthology, Portrait of Development in Poetry by W.S. Rendra. Overall the poetry anthology Portrait of Development in Poetry by W.S. Rendra consists of twenty-five poems, but the writer took fifteen poetry titles as the data source. Meanwhile, the research data were obtained from words, phrases and sentences from the stanzas and arrays of the fifteen poetry titles. This research was conducted using a qualitative descriptive method and a sociological literature approach. Based on data analysis in this study, it can be found that the theme of social criticism and the concept of social criticism in a collection of development portrait poetry in the poetry by W.S. Rendra. This is evidenced in the data that has been found and studied discussing issues of social power, political power, political ideology, poverty, corruption, and education.
 Abstrak
 Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan wujud tema kritik sosial dalam antologi puisi Potret Pembangunan dalam Puisi karya sastra W.S. Rendra. Secara keseluruhan antologi puisi Potret Pembangunan dalam Puisi karya W.S. Rendra terdiri dari dua puluh lima puisi, tetapi penulis mengambil lima belas judul puisi sebagai sumber data. Sedangkan data penelitian diperoleh dari kata, frase dan kalimat dari bait dan larik dari kelima belas judul puisi tersebut. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan dengan pendekatan sosiologi sastra. Berdasarkan analisis data dalam penelitian ini dapat ditemukan wujud tema kritik sodial dan konsep kritik sosial dalam kumpulan puisi potret pembangunan dalam puisi karya W.S. Rendra. Hal ini dibuktikan dalam data-data yang telah ditemukan serta dikaji membahas tentang masalah kekuasaan sosial, kekuasan politik, ideologi politik, kemiskinan, korupsi, dan pendidikan
 Kata Kunci: Kritik Sosial, Kajian Sosiologi Sastra

Pembelajaran IPS Menggunakan Metode Mind Maping di Kelas VI Sekolah Dasar

“…Pembuataan mind mapping didasarkan cara kerja alamiah otak dan mampu menyalakan percikan-percikan kratifitas dalam otak karna melibatkan kedua belahan otak kita (Poerwanti 2014;Saragih 2018;Windura 2008). Metode Mind Mipping pada prinsipnya adalah memudahkan konsep berfikir peserta didik melalui peta pemikiran dengan bantuan gambar atau diagram dan grafik yang menarik untuk memudahkan siswa dalam berimajinasi sehingga dapat mempermudah peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan oleh guru (Ayuningrum 2019;Cahyani and Liani 2023;Wakhidah and Achsani 2019).…”