Konservatuvar Öğrenci̇leri̇ni̇n Yaşam Boyu Öğrenme Yeterli̇kleri̇ Ve Müzi̇kal Algilamalari Arasindaki̇ İli̇şki̇ni̇n İncelenmesi̇

Abstract

Bu araştırmanın amacı, konservatuvar öğrencilerinin yaşam boyu öğrenme yeterliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi ve yaşam boyu öğrenme yeterlikleri ile müzikal algılama düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesidir.

Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ile Öğretmen Yetiştirme Lisans Programının Hayat Boyu Öğrenme Yeterlilikleri ve Temel Beceriler Açısından Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

“… HBÖ uygulamaları ve ilköğretim programlarının, yükseköğretim programlarının incelenmesi (Budak, 2009;Burai & Bušljeta Kardum, 2022;Yalkın & Işık, 2019;Yılmaz & Salman, 2022),  Anahtar yetkinlikler ve HBÖ uygulamaları (Bilasa & Taşpınar, 2017;Şahin vd., 2010),  HBÖ kuramsal ve kavramsal değerlendirme çalışmaları (Aksoy, 2013;Güleç vd., 2012),  Öğretmen adayı, öğretmen, yönetici ve öğretim üyelerinin HBÖ yeterliliklerine yönelik görüşleri (Akçay, 2021;Asgari vd., 2019;Ayçiçek & Yanpar Yelken, 2016;Ayra & Kösterelioğlu, 2015;Doğan & Kavtelek, 2015a;Duymuş & Sulak, 2018;Erdener & Gül, 2017;Evin Gencel, 2013;Gökyer & Türkoğlu, 2018;Hoşgörür, 2016;Kabataş & Karaoğlan Yılmaz, 2018;Karakuş, 2013;Kazu & Erten, 2016;Kozikoğlu, 2014;Küpana & Sazak, 2019;Özçiftçi & Çakır, 2015;Özgür, 2016;Şahin & Arcagök, 2014;Uçar & Uysal, 2019;Yıldız Durak & Tekin, 2020;Yılmaz, 2016),  Türkiye ve AB sürecine yönelik HBÖ yeterlilikleri incelemesi (Poyraz & Titrek, 2013;Terzioğlu Barış, 2013),  HBÖ'ye yönelik ölçek geliştirme çalışmaları (Doğan & Kavtelek, 2015b;Doğan & Çalışkan Toyoğlu, 2019b),  Kodlama eğitimi ve HBÖ yeterlilikleri ilişkisine yönelik çalışmalar (Yıldız Durak & Şahin, 2018),  Yetişkin eğitimi uygulamaları ve anahtar yeterliliklere yönelik çalışmalar (Babanlı & Akçay, 2018),  Okullarda HBÖ uygulamaları ve durum çalışmaları…”