Kompetenzmanagement in der Praxis

Development of a competency-based formative progress test with student-generated MCQs: Results from a multi-centre pilot study

“…This study shows that the theoretical knowledge forming the basis of competence (in terms of the steps to competence based on North [ 27 ] or Miller’s pyramid of competence [ 28 ]) can be reflected in a competency-based progress test with MCQs drafted by students. However, competence is only captured as an aspect of knowledge in this competency-based progress test.…”

“…This requires a step-by-step approach. The initial starting point for the development of a competency-based progress test and the focus of this study are the knowledge components that are present in each competency (see the steps to knowledge according to North [ 27 ] or Miller’s Pyramid [ 28 ]). These components of knowledge, as a theoretical aspect of competence, can be assessed using MCQs.…”

An instrument for strategic competence development in small and medium-sized industrial enterprises: the Competency Management Tool (CMT)

“…Nicht alle dieser Instrumente sind jedoch im Speziellen dafür geeignet, die Bedarfe der Zielgruppe der produzierenden KMU bestmöglich zu erfüllen. Im Folgenden werden in Anlehnung an die Auswahl und Darstellung bei Abel et al (2016) drei Kompetenzmessinstrumente vorgestellt, die in besonderem Maße für die Anwendung in produzierenden KMU geeignet erscheinen: die Kompetenzmatrix (North et al 2013), die prozessbezogene Kompetenzmatrix (Hasenau et al 2013) sowie das Tool-PE-Instrumentarium (Galiläer und Wende 2008).…”

“…Bei der Kompetenzmatrix von North et al (2013) findet eine sehr einfache Form der Kompetenzerfassung statt. Den Beschäftigten werden für ihre Arbeit typische Fähigkeiten zugeordnet und anhand von drei Kategorien eingestuft ("Kenner", "Könner", "Experte").…”

“…Die KMT bietet gegenüber den zuvor präsentierten Kompetenzmessinstrumenten folgende Vorteile: Im Gegensatz zur Kompetenzmatrix von North et al (2013) ist unter anderem eine Verrechnung einzelner Teilkompetenzen sowie ein Soll-Ist-Abgleich möglich. Gegenüber der prozessbezogenen Kompetenzmatrix von Hasenau et al (2013) wird die Kompetenzeinstufung bei der KMT von den Nutzerinnen und Nutzern über standardisierte Einstufungsschlüssel vorgenommen, welche sowohl die Objektivität als auch die Usability des Instruments verbessert.…”