Kompetensi Pedagogik Dosen Dalam Menggunakan Pendekatan Integratif Agama Dan Sains Pada Pengajaran Agama Dan Etika Islam Untuk Mencapai Abet Learning Outcomes Di Institut Teknologi Bandung (2019-2020)

Abstract

Penelitian ini diawali dengan kebijakan Departemen Agama dan Departemen Pendidikan Tinggi (Dikti) tentang mata kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI) di PTU (Perguruan Tinggi Umum). Pendidikan Agama Islam diterapkan menggunakan pendekatan integratif, yakni perpaduan antara agama dan sains sehingga mahasiswa tidak hanya menangkap ajaran agama Islam secara doktrinal-normatif-subjektif, tetapi mahasiswa dapat menangkap pula sisi rasional-objektif-ilmiah. Kenyataannya, upaya integrasi ini belum terlaksana dengan baik. Pendidikan agama Islam yang diberikan di perguruan tinggi masih cenderung doktrinal, bahkan lebih mengarah kepada pengajaran fiqih atau jurisprudensi Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi dosen Agama Islam di ITB dalam menggunakan pendekatan integratif guna mencapai ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology) learning outcomes. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, studi dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sepanjang tahun 2019 -2020, dosen agama Islam di ITB telah melakukan pendekatan integratif agama dan sains untuk mencapai ABET outcomes learning, hasilnya sudah cukup maksimal. Kata kunci: kompetensi, pendekatan, integratif, learning outcomes.