Kompetensi guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dari perspektif masa kerja

Abstract

Penelitian survei ini bertujuan untuk mendeskripsikan kondisi kompetensi guru berdasarkan masa kerja. Sebanyak 56 guru PJOK SD (42 laki-laki dan 12 perempuan) menjadi subjek pengambilan data yang memanfaatkan Instrumen Pengukuran Kadar Keguruan Guru PJOK berbasis web (https://risetpjokindonesia.com). Empat kompetensi diukur yaitu pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional berdasarkan standar nasional pendidikan. Masa kerja diukur berdasarkan lamanya guru mengajar dalam hitungan semester. Pengukuran kompetensi masuk dalam kegiatan pengembangan keprofesionalan guru sehingga guru dapat didampingi saat mengisi instrumen. Analisis data dilakukan secara deskriptif, persentase, dan korelasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi sosial berkorelasi positif dengan masa kerja. Membuktikan bahwa kompetensi sosial berkembang dengan seiring berjalannya waktu. Kompetensi pedagogik dan profesional berada pada kategori biasa dan baik. Sedangkan kompetensi kepribadian guru dalam kategori hebat. Pembahasan berfokus pada pemanfaatan data kompetensi guru untuk keperluan peningkatan keprofesionalan guru menuju reflective teacher. Selain itu, dibahas juga tentang komunitas guru menjadi wahana yang strategis dalam peningkatan keprofesionalan guru.

Primary school physical education management: Profiles and predictors in Central Java

“…Physical education is said to be better if the teaching and administration implemented by teachers in schools still apply traditional methods. The teacher must be more competent in physical education management (Sudarso et al, 2023). Physical education teachers must have effective and efficient management to become good role models for their students.…”

“…Previous researchers have studied a lot about education management in schools, but this is still done on general teachers, not physical education teachers. The scope of his research is also limited to cities (Lismana et al, 2022) and he only conducts surveys on professional competence as a whole (Sudarso et al, 2023). Furthermore, (Awwaliyah et al, 2022) also conducted research that only explained the phenomenon of distance learning in elementary schools, and the research sample was limited.…”