Knowledge Management in Enterprise Architecture Projects

Meneses-Ortegón, Juan Pablo; González, Rafael A.

doi:10.1007/978-3-319-99701-8_14

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“…Although there are many papers integrating EM/EA and KM (e.g. [8,9,10,11]), they consider this link from very different perspectives, and it is unclear if there are existing KM-oriented enterprise modeling frameworks which satisfy requirements on domain-specific modeling language and EAM method.…”

Section: Motivation and Problem Statementmentioning

confidence: 99%

“…Focus: Knowledge management methods and techniques are used to improve EAM practices. Examples of typical publications in this category: [10], [32]. "EA projects generate a series of artifacts that contain knowledge directly or indirectly which can be reused or transferred from project to project.…”

Section: Knowledge Management Helps To Improve Enterprise Architectur...mentioning

confidence: 99%

“…In this paper, the interest in providing a KM framework for TOGAF-based EA, to capture, store and reuse lessons learned in the first phases of the project." [10] "KM in general has 3 processes, i.e. create, classify, and retrieve.…”

Section: Knowledge Management Helps To Improve Enterprise Architectur...mentioning

confidence: 99%

“…This model suggests the use of knowledge chain, labels (tagging), and taxonomy to develop knowledge base that can helps EA Team in formulation process of enterprise architecture. Also, in [10] was covered the similar problem, in this paper, the authors propose a KM metamodel for the EA based on TOGAF for the collection, storage and reuse of knowledge. Validation is presented by examining a specific case in a consulting company.…”

Section: Knowledge Management Helps To Improve Enterprise Architectur...mentioning

confidence: 99%

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Towards Architecting a Knowledge Management System: Requirements for an ISO Compliant Framework

Kudryavtsev

Sadykova

2019

Lecture Notes in Business Information Processing

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Nowadays, enterprises must be knowledge-driven to be competitive and survive in knowledge economy. It means that knowledge must be a key value-creating resource for such organizations, and knowledge management system shall be embedded into overall enterprise management system. Knowledge management is now not only a possible best practice of industrial leaders and a topic of academic research, but also a "must have" element of every company. Accordingly, knowledge management has been recently included into ISO 9001:2015 and ISO 30401 standards specifying requirements for knowledge management systems. The main research question of the current paper is how to embed knowledge management requirements of ISO into frameworks for enterprise architecture modeling and management? This paper analyses and summarizes knowledge management-related ISO requirements for enterprise management system and transform them into requirements for domain-specific modeling language. Knowledge management-oriented enterprise modeling frameworks are further studied and compared against ISO requirements. This comparison demonstrates fragmented support of ISO requirements. Thus, the research highlights the need for ISO compliant knowledge-oriented extension for existing, proven EM frameworks and provides requirements for it.

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Section: Motivation and Problem Statementmentioning

confidence: 99%

Section: Knowledge Management Helps To Improve Enterprise Architectur...mentioning

confidence: 99%

Section: Knowledge Management Helps To Improve Enterprise Architectur...mentioning

confidence: 99%

Section: Knowledge Management Helps To Improve Enterprise Architectur...mentioning

confidence: 99%

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Towards Architecting a Knowledge Management System: Requirements for an ISO Compliant Framework

Kudryavtsev

Sadykova

2019

Lecture Notes in Business Information Processing

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“…La brecha en el uso de herramientas tecnológicas entre los estudiantes de las instituciones educativas oficiales en Colombia se ha reducido en gran medida, por lo que en 2010 solo había una herramienta tecnológica por cada veinte estudiantes, pero para 2018 la cantidad de estudiantes se redujo a solo siete. En los últimos ocho años, la contribución realizada para incrementar el uso de software superó el 50 % [7]; por lo tanto, se puede afirmar que existen hardware que pueden utilizar las TIC para desarrollar procesos horizontales en el aula a través de los docentes [9], [10].…”

Section: Introductionunclassified

Modelo de desarrollo para la construcción de aplicaciones móviles educativas

Escobar-Reynel

Baena-Navarro

Giraldo-Tobón

et al. 2021

TecnoL.

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Los dispositivos móviles promueven la construcción de saberes, fomentando el aprendizaje social y el intercambio de conocimientos. El aprendizaje móvil genera oportunidad de crecimiento y aplicación de prácticas innovadoras en los entornos educativos. El Gobierno colombiano, a través de estrategias de inversión que apuestan a la calidad educativa, dota de dispositivos móviles a las escuelas del país. No obstante, las aplicaciones móviles contenidas en estos dispositivos carecen de temáticas acordes al contexto y nivel educativo, diseño UX/UI y no promueven un mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. El propósito de este trabajo fue presentar un modelo para el desarrollo de aplicaciones móviles educativas para docentes no programadores, que integre estrategias didácticas y metodológicas orientadas al mejoramiento académico. El desarrollo de este trabajo se apoyó en el uso de la investigación descriptiva con enfoque mixto, para hacer una interpretación de los resultados obtenidos y analizar la mediación de las aplicaciones móviles creadas bajo este modelo para coadyuvar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación se llevó a cabo con docentes de diez instituciones educativas públicas, quienes presentaban desconocimiento y poca apropiación del aprendizaje móvil. Como resultado se proporcionó un modelo de desarrollo de aplicaciones móviles educativas, una contribución a la literatura existente en el contexto del aprendizaje móvil y el desarrollo de prácticas docentes innovadoras. Se concluye que el modelo de desarrollo de esta investigación puede ser utilizado para que profesores no desarrolladores puedan implementar aplicaciones móviles educativas que sirva como herramienta didáctica mediadora en el proceso enseñanza-aprendizaje en la educación primaria y secundaria.

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A framework to think of school and career guidance in a VUCA world

Canzittu

2020

British Journal of Guidance & Counselling

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Knowledge Management in Enterprise Architecture Projects

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Towards Architecting a Knowledge Management System: Requirements for an ISO Compliant Framework

Towards Architecting a Knowledge Management System: Requirements for an ISO Compliant Framework

Modelo de desarrollo para la construcción de aplicaciones móviles educativas

A framework to think of school and career guidance in a VUCA world

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