2017
DOI: 10.1080/00131857.2017.1350559
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Knowledge, education and aesthetics

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2020
2020
2022
2022

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(1 citation statement)
references
References 7 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Estetiğin, öğrencilerin sürekli meşgul oldukları bir düşünme şekli olarak görülmesi gerekmektedir. Estetik hissetme, duyma, dokunma ve hayal etmenin birleştiği ve bütünleştiği somut anlamların oluştuğu her yerde vardır (Reid, 2008) ve estetik deneyimler özgündür (Jackson, 2017). Çocukların estetik duyguları yaratıcılıktan gelmektedir ve estetik temelli programlar aracılığıyla onların yaratıcı ürünler ortaya koymaları sağlanabilmektedir (Feeney ve Moravcik, 1987).…”
Section: Estetik Yaratıcılıkunclassified
“…Estetiğin, öğrencilerin sürekli meşgul oldukları bir düşünme şekli olarak görülmesi gerekmektedir. Estetik hissetme, duyma, dokunma ve hayal etmenin birleştiği ve bütünleştiği somut anlamların oluştuğu her yerde vardır (Reid, 2008) ve estetik deneyimler özgündür (Jackson, 2017). Çocukların estetik duyguları yaratıcılıktan gelmektedir ve estetik temelli programlar aracılığıyla onların yaratıcı ürünler ortaya koymaları sağlanabilmektedir (Feeney ve Moravcik, 1987).…”
Section: Estetik Yaratıcılıkunclassified