“…Estetiğin, öğrencilerin sürekli meşgul oldukları bir düşünme şekli olarak görülmesi gerekmektedir. Estetik hissetme, duyma, dokunma ve hayal etmenin birleştiği ve bütünleştiği somut anlamların oluştuğu her yerde vardır (Reid, 2008) ve estetik deneyimler özgündür (Jackson, 2017). Çocukların estetik duyguları yaratıcılıktan gelmektedir ve estetik temelli programlar aracılığıyla onların yaratıcı ürünler ortaya koymaları sağlanabilmektedir (Feeney ve Moravcik, 1987).…”