Keterlibatan Tutor Dalam Peningkatan Angka Partisipasi Kasar (Apk) Mahasiswa  (Studi Di Universitas Terbuka Upbjj Semarang)

Pramudibyanto, Hascaryo; Weningsih, Sri

doi:10.26714/mki.8.3.2018.11-21

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Salah satu APK yang menjadi perhatian yaitu APK Perguruan Tinggi (APK-PT) yang digunakan untuk melihat partisipasi aktif pelajar yang menempuh pendidikan di perguruan tinggi. Nilai APK PT menunjukkan seberapa mudah penduduk untuk mengakses pendidikan di perguruan tinggi (Pramudibyanto & Weningsih, 2019). Hal ini sesuai dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development Goals) yang memiliki program untuk terus meningkatkan kesempatan belajar, salah satunya pendidikan di perguruan tinggi (Subandriyo et al, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Korelasi Paparan Informasi Terkait Perguruan Tinggi Terhadap Minat Studi Lanjut Peserta Didik

Fauzia Dwi Sasmita,

Fernandita,

Noor

et al. 2023

JKP

View full text Add to dashboard Cite

Terbatasnya akses informasi mengenai perguruan tinggi menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi minat studi lanjut peserta didik dan membuat mereka mengurungkan niat untuk melanjutkan studi ke tingkat perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis korelasi paparan informasi terkait perguruan tinggi terhadap minat studi lanjut peserta didik MAN 2 Batola. Jenis penelitian ini ialah deskriptif kuantitatif. Responden pada penelitian ini adalah 58 orang peserta didik kelas XII di MAN 2 Batola. Data diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan secara online. Data angket dianalisis dengan menghitung persentase angket respon suru, uji korelasi, uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif berkorelasi kuat antara paparan informasi peserta didik kelas XII MAN 2 Batola terhadap perguruan tinggi dengan minat studi lanjut ke perguruan tinggi dengan nilai sebesar 0,742 (MIPA); 0,785 (IPS), dan 0,798 (Agama). Pengaruh paparan informasi perguruan tinggi dengan minat studi lanjut ke perguruan tinggi jurusan MIPA sebesar 61,6%; jurusan IPS sebesar 55,1%; dan jurusan Agama sebesar 63,7%. Peserta didik kelas XII MAN 2 memilih ULM sebagai kampus tujuan studi lanjut, disusul UIN Antasari Banjarmasin, dan Poliban. Jurusan yang dipilih oleh peserta didik didominasi oleh keguruan (guru), dokter (kesehatan), dan ekonomi. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa beberapa kendala peserta didik kelas XII MAN 2 Batola dalam melanjutkan studi ialah kendala ekonomi, lebih memilih untuk bekerja, izin orangtua akibat stabilitas keuangan keluarga, hingga jarak tempat tinggal dengan perguruan tinggi tujuan. Adapun pemerintah/instansi perguruan tinggi diharapkan dapat menyelenggarakan sosialisasi mengenai jurusan, program studi, serta prospek kerja dari jurusan tersebut, beserta dengan peluang beasiswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Korelasi Paparan Informasi Terkait Perguruan Tinggi Terhadap Minat Studi Lanjut Peserta Didik

Fauzia Dwi Sasmita,

Fernandita,

Noor

et al. 2023

JKP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Another factor that contributes to the low achievement of educational participation in an area is the number of education units (schools). According to (Pramudibyanto and Weningsih, 2018) one of the demand factors that can affect the enrollment rate is the number of schools. The minimal number of schools will make the school limit registration for prospective students so that many children cannot study or are forced to look for other schools that have further distance.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The Analysis of Influenced Factors on Ger in Senior High School

octarina¹

2021

Economica

View full text Add to dashboard Cite

The Gross Enrollment Rate (GER) is one of the indicators used to see the level of education participation in Indonesia. One of the main focuses of this research is the low Gross Enrollment Rate (GER) for high school education in Indonesia. This is very clearly seen when compared to the other two levels of education. This study aims to examine and analyze the factors that affect the GER for high school / equivalent education in Indonesia in 2015-2019. The method used in this research is the quantitative method. The type of data used is secondary data from the National Statistics Agency (BPS). While the analysis technique used is a panel data regression model that combines cross-section data and time-series data. Where the cross-section data used covers 34 provinces in Indonesia, while the time series data used are from 2015-2019. The analysis in this study was carried out using the help of Microsoft Excel 2010 and Eviews 10. The results of the study found that partially poverty, student-to-teacher ratios, and per capita GRDP affected GER, while the number of education units (schools) had no effect at all. Another case with simultaneous testing results in all variables influencing GER.

show abstract

Keterlibatan Tutor Dalam Peningkatan Angka Partisipasi Kasar (Apk) Mahasiswa (Studi Di Universitas Terbuka Upbjj Semarang)

Cited by 2 publications

References 0 publications

Korelasi Paparan Informasi Terkait Perguruan Tinggi Terhadap Minat Studi Lanjut Peserta Didik

Korelasi Paparan Informasi Terkait Perguruan Tinggi Terhadap Minat Studi Lanjut Peserta Didik

The Analysis of Influenced Factors on Ger in Senior High School

Contact Info

Product

Resources

About