Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Statistika

Sriwahyuni, Krisnawati; Maryati, Iyam

doi:10.31980/plusminus.v2i2.1830

Cited by 23 publications

(22 citation statements)

References 13 publications

(16 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Namun dari beberapa hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa masih tergolong rendah (Albab, Saputro, & Nursyahidah, 2017;Damianti & Afriansyah, 2022;Sriwahyuni & Maryati, 2022). Hal ini berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan salah satu guru SMP kelas VIII di kabupaten Garut mengatakan bahwa siswa SMP masih tergolong rendah dalam kemampuan pemecahan masalahnya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau gaya kognitif siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel

Istigosah¹,

Noordyana²

2022

PME

View full text Add to dashboard Cite

How a person processes, stores or uses information to respond to a task or respond to various types of situations from their environment, is called the cognitive style. Cognitive style is one of the factors that affect students' mathematical problem-solving abilities. This study aims to describe students' mathematical problem-solving abilities in terms of reflective and impulsive cognitive styles on the material of a two-variable system of linear equations. This research is qualitative descriptive research conducted in Kp. Babakan. The instruments used are Test, Interview, Observation, and Documentation, with a population of eighth-grade students as many as 8 students. The sample selection in this study was based on the Matching Familiar Figure Test (MFFT) cognitive style test instrument, then a mathematical problem-solving ability test, interviews, and observations. The results of this study indicate that students' mathematical problem-solving abilities are based on a reflective style. Students have mdkkl indicators of mathematical problem-solving ability. However, there are still a few errors in interpreting the results according to the original problem, while students' mathematical problem-solving abilities are based on an impulsive style. Bagaimana cara seseorang memproses, menyimpan maupun menggunakan informasi untuk menanggapi suatu tugas atau menanggapi berbagai jenis situasi dari lingkungannya, disebut dengan gaya kognitif. Gaya kognitif merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari gaya kognitif reflektif dan impulsif pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di Kp. Babakan. Instrumen yang digunakan adalah Tes, Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi, dengan subjek penelitian kelas VIII sebanyak 8 siswa. Pemilihan sampel pada penelitian ini didasari dengan menggunakan instrumen tes gaya kognitif Matching Familiar Figure Test (MFFT), kemudian tes kemampuan pemecahan masalah matematis, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan gaya reflektif. Siswa sudah memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah matematis. Namun masih ada sedikit kesalahan dalam menginterpretasikan hasil sesuai permasalahan asal, sedangkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan gaya impulsif.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau gaya kognitif siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel

Istigosah¹,

Noordyana²

2022

PME

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Berdasarkan hal tersebut Alat peraga pecahan sebagai mediayang sangat penting dalam menunjang kelancaran pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dalam peningkatan kemampuan menghitung pecahan siswa (Sriwahyuni & Maryati, 2022). Berdasarkan paparan diatas, pada ulangan harian menghitung pecahan menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas IV SD Negeri SD Negeri 2 Ciledug berkurang.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Hasil pembelajaran operasi pecahan di sekolah dasar SDN Sudimara 2 Ciledug

Sabil

Unaenah

Safira

et al. 2022

japendi

View full text Add to dashboard Cite

This study aims that the learning process in improving learning is accompanied by learning strategies, learning strategies All of these aspects provide an important role in improving the learning outcomes of Grade 2 students at SDN SUDIMARA 2 CILEDUG in the Covid-19 Era. With the learning strategy, it is hoped that the online (Online) and Offline (Face-to-Face) learning process can be carried out well so that it can increase good learning outcomes. To conclude that a learning strategy is a pattern that is planned and determined intentionally to carry out an activity or action. Where learning is an effort by educators to help students carry out learning activities. Thus the learning strategy includes the use of approaches, methods and techniques, forms of media, learning resources, grouping of students, to realize educational interactions between educators and students, between students, and to the process, results, or impact of learning activities. In this case, the learning strategy is defined as a plan that contains a series of activities designed to achieve certain educational goals.

show abstract

“…KPMM siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Bongas 1 tergolong rendah dikarenakan belum terbiasa dengan soal pemecahan masalah sehingga siswa kurang memahami langkah penyelesaian soal pemecahan masalah (Meilani & Maspupah, 2019). Selain itu ditemukan juga rendahnya KPMM siswa salah satu SMPN di Pakenjeng disebabkan siswa kurang memahami konteks pertanyaan, akibatnya siswa sering melakukan kesalahan dalam penyelesaian masalah matematis pada tiga dari empat indikator (Sriwahyuni & Maryati, 2022). Kemudian KPMM pada siswa kelas X SMA Sumur Bandung juga menunjukkan hasil serupa yang masih tergolong rendah, akibat dari kurang terbiasa dengan soal pemecahan masalah serta menyebabkan siswa kesulitan dalam menyalesaikan permasalahan (Nugraha & Zanthy, 2019).…”

Section: Etnomatematika; Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis; Karak...unclassified

Systematic Literature Review: Implementasi Pembelajaran Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Karakter Cinta Budaya Lokal

Nurhayati

Susilo²

2022

dima

View full text Add to dashboard Cite

Di tengah gempuran globalisasi pada abad ke-21 ini pendidikan harus melakukan inovasi dalam pembelajaran, untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan menumbuhkan karakter cinta budaya lokal, salah satunya dengan implementasi etnomatematika dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi etnomatematika dalam pembelajaran terhadap pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematis dan karakter cinta budaya lokal. Penelitian dilakukan dengan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk artikel yang terbit pada tahun 2015-2021 tentang etnomatematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan karakter cinta budaya lokal. Terdapat 15 artikel nasional atau internasional yang diperoleh dari database Google Scholar dan Scopus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran etnomatematika secara efektif dapat membantu mengembangkan kemampuan pemecahan masalah siswa serta karakter cinta terhadap budaya lokal, implementasinya digunakan sebagai pendekatan yang melekat pada model pembelajaran dan media pembelajaran.

show abstract

Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Statistika

Cited by 23 publications

References 13 publications

Kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau gaya kognitif siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel

Kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau gaya kognitif siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel

Analisis Hasil pembelajaran operasi pecahan di sekolah dasar SDN Sudimara 2 Ciledug

Systematic Literature Review: Implementasi Pembelajaran Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Karakter Cinta Budaya Lokal

Contact Info

Product

Resources

About