Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar Melalui Penerapan Metode Drill

Abstract

The ability to write is very important to have and writing activities can be used as a culture, because with this ability one can express ideas and ideas systematically and sequentially in the form of scientific work, and can broaden horizons and encourage writers to improve thinking skills. The resulting written work will also bind the writer's ideas, ideas and creativity. The reality is that the use of Indonesian grammar is not standardized, the use of punctuation marks is not correct and scientific principles. Written ideas have not been systematic, writing activities still make prospective elementary school teacher students a burden that is difficult to complete. So this research aims to determine the writing ability of students after applying the drill method. This type of research is a descriptive study with 70 students as research subjects as semeseter VIA and B in the PGSD department. The instrument used was a test instrument in the form of a scientific paper writing test in the form of a research proposal. Data were analyzed descriptively and categorized. The results showed that the writing skills of class VI-A students were in three categories, namely the very good, good and good enough categories. Meanwhile, class B falls into two categories, namely good and good enough.

Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Jurnal pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Merangin Melalui Pelatihan Karya Tulis Ilmiah

“…Untuk menghasilkan artikel ilmiah mahasiswa harus mampu untuk menulis, menulis ini sendiri merupakan kemampuan yang sangat penting dalam menuangkan ide dan gagasan ke dalam bentuk tulisan (Suratman, 2021). Kegiatan menulis merupakan kegiatan yang menggali potensi diri dalam menuangkan ide, informasi atau cerita kepada pembaca.…”

Pelatihan Teknik Analisis dan Sintesis Jurnal Ilmiah untuk Menunjang Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Guru Sekolah Dasar dengan Mitra SDN 7 Mataram

“…(Huber et al, 2020). Menulis merupakan proses menuangkan ide, pikiran atau pengalaman dalam bentuk tulisan (Kuswandari et al, 2018;Suratman et al, 2021). Keterampilan menulis ilmiah berkaitan dengan kemampuan literasi (Hadis & Manvender, 2016) dan akan berkembang dengan baik jika dikembangkan sejak awal.…”

Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi dengan Model Picture And Picture berbasis Tri Hita Karana

“…Menulis merupakan kegiatan melahirkan pikiran atau perasaan, misalnya mengarang, membuat surat melalui tulisan atau bahasa tulis (Anggraini et al, 2019;Trisnoningsih, 2021). Menulis merupakan suatu proses berpikir yang dituangkan dengan jari-jari tangan yang terampil dalam bahasa secara sistematis di atas kertas mengenai suatu topik yang telah dijudulkan (Rizqi, 2018;Suhandra, 2018;Suratman et al, 2021). Jadi menulis merupakan suatu kegiatan aktif dan kreatif karena kegiatan yang telah dihasilkan melalui tulisan itu adalah hasil dari curahan pikiran yang mengandung makna dan mudah dipahami oleh pembaca.…”