Kelayakan Buku Ajar Mata Kuliah Pembelajaran Ipa Sd Bagi Mahasiswa PGSD

Abstract

<p>Penelitian bertujuan mengetahui kelayakan dan efektivitas buku ajar pembelajaran IPA SD untuk mahasiswa PGSD. Indikator kelayakan pakar Pembelajaran; isi, penyajian, dan kebahasaan. Indikator kelayakan pakar media; ukuran buku ajar, desain <em>cover</em>, dan desain isi. Indikator kelayakan dosen adalah kejelasan, kesesuaian dengan kurikulum, keutuhan penerimaan, pengaruh produk, ketepatan waktu dan kepraktisan. Tahapan penelitian <em>R&D; </em>studi pendahuluan, perancangan produk, validasi pakar, implementasi produk dan sosialisasi. Alat pengumpul data; angket, soal tes, dan dokumentasi. Data kualitatif dianalisis dengan hitungan persentase. Data kuantitatif diujiprasyaratkan dan uji hipotesis. Hasil menunjukkan produk sangat baik (96,1), penilaian dari pengguna buku sangat baik (90,1). Hasil implementasi menunjukkan sebaran data normal dan tidak homogen. Sehingga uji hipotesis menggunakan uji non parametrik diperoleh nilai <em>p-level</em> (0.000) < <em>alpha </em>artinya ada pengaruh penggunaan produk terhadap hasil belajar. Rata-rata hasil belajar sangat baik (95,31). Kesimpulannya bahwa buku ajar mata kuliah pembelajaran IPA di SD sudah layak dan efektif untuk diimplementasikan.</p><p> </p><strong>Kata Kunci:</strong> buku ajar, pembelajaran IPA, mahasiswa, PGSD.

Developing Science Process Skills (Sps) Instruments for Vocational School Students Using CBT

“…According to (Arimbawa et al, 2017) content validity is important for test learning outcomes because a score is not even reflective of learning outcomes if the instrument is not able to comprehensively measure what students have learned. Validation is also important for the suitability of the instrument with the competence of learning outcomes, accurate matter content, and appropriate matter in terms of expertise (Wedyawati & Lisa, 2018). The results of media, matter and language validation can be seen as a whole in the following graph The finished product was validated and said to be eligible by the three experts, the instrument for CBT-based science process skills for vocational students on the heat matter was tested at Pringsewu 1 Muhammadiyah Senior High School.…”

Kelayakan Buku Ajar Mata Kuliah Pembelajaran Sepakbola

“…Dalam buku tersebut harus memuat serta memenuhi kelayakan dalam buku tersebut sehingga dapat disebarluaskan. Pada dasarnya buku ajar merupakan karya tulis yang berbentuk buku standar yang digunakan dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran dengan tujuan instruksional yang dilengkapi dengan sarana dan prsarana perkuliahan (Wedyawati et al, 2018).…”

Kelayakan Buku Bahan Belajar Daring (BBD) Kelas I Jilid 2 Sekolah Dasar

“…Kelayakan menurut KBBI dalam jaringan (2020) bermakna perihal yang berkaitan dengan layak, pantas, dan patut. Buku teks pelajaran yang layak harus disusun secara sistematis, menarik, keterbacaan tinggi, mudah dicerna, dan sesuai dengan pedoman penulisan yang berlaku (Wedyawati & Lisa, 2018). Untuk itu buku teks pelajaran yang menjadi pegangan siswa harus memenuhi standar yang telah ditentukan dan masuk dalam kategori layak.…”