Kegiatan Melipat Kertas Lipat Bermotif untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya anak yang masih memerlukan bantuan dalam melipat kertas satu kali, anak belum mampu dalam menyatukan dua sisi kertas dan menekan kertas dengan kuat sehingga hasil melipat satu menghasilkan lipatan yang tidak sama. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada kegiatan melipat kertas bermotif dengan sisi kertas yang berbeda. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (action research). Subjek penelitian ini adalah anak usia 5-7 tahun di TK DWPW. Tehnik pengumpulan data dengan lembar observasi. Tehnik pengolahan data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan sebanyak 47,2% dan siklus II 82,6 % kmampuan anak dalam melipat kertas satu lipatan mengalami peningkatan. Terjadinya peningkatan sebesar 35,47% yang berarti melipat dengan menggunakan kertas bermotif dengan dua sisi berbeda dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak dalam melipat satu kali. Harus dipastikan anak menguasai kegiatan melipat satu dengan baik baru guru dapat memberikan tahap melipat selanjutnya.

Pengaruh Penggunaan Media Origami Terhadap Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Dini Di Paud Desa Banjartanggul

“…Setiap lipatan dimulai dengan mengambil kertas, memegang kedua sisi, menempelkan satu sisi ke sisi lain, dan menekan lipatan kertas. Setiap langkah dalam latihan melipat kertas ini membutuhkan ketelitian (Widayati, 2014). Melipat meningkatkan keterampilan motorik halus.…”

“…Dalam setiap lipatan terdapat langkah-langkah yang harus dilakukan, mulai dari mengambil kertas, memegang kedua sisi kertas, menghubungkan sisi kertas ke sisi kertas lain dan menekan lipatan kertas. Dalam kegiatan melipat kertas ini, memerlukan ketepatan dalam setiap langkah-langkahnya agar mendapat hasil yang maksimal ( Widayati, 2014).…”

Media Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini

“…Bahasa merupakan alat untuk mengekspresikan ide dan bertanya, dan bahasa juga menghasilkan konsep dan kategori berpikir (Saodi et al, 2021;Widayati & Simatupang, 2019). Selain itu bahasa juga merupakan komunikasi yang sangat penting dalam kehidupan manusia.…”

“…Pengembangan kemampuan berbahasa dan penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari berfungsi agar individu dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan lingkungan sekitar. Fungsi bahasa yaknibahasa egosentris, untuk mengungkapkan keinginan yang tertuju pada dirinya sendiri, danbahasa sosialuntuk berhubungan dengan orang lain (Widayati & Simatupang, 2019). Beberapa kemampuan dalam perkembangan bahasa yaitu kemampuan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.…”

Playing Origami Dan Its Impact on Fine Motor Skills Development of Children Aged 4-5

“…Thus, origami has a role in all fields depending on human needs, including its role in the field of education to train fine motor skills in a lesson (Faizatin, 2018). Folding activities have many benefits; besides stimulating children's fine motor skills, they can also stimulate children's cognitive, especially introducing creativity, mathematical concepts, and construction, fostering independence, children's self-confidence (Widayati, Simatupang, Aprianti, & Maulidiya, 2020). According to Oguz (2016), origami can contribute to developing motor skills, intellectuals, and creativity of preschool and elementary school-age children (Dina Puspitasari, Ari sofia, 2019).…”