Jovens de Santo André, SP, Brasil: Um estudo sobre valores em diferentes grupos sociais

Lachtim, Sheila Aparecida Ferreira

doi:10.11606/d.7.2010.tde-23062010-092211

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“…The difference in value placed on the friendly relationship can be explained by the development of a trust bond among friends, which is more present among the groups who live in the more central areas (23) . The pleasure of wearing fashionable clothes according to the opinion of the young people can be homogeneous because it is a widespread value since it is considered essential for the reproduction of capital.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Valores sociais: com a palavra a juventude

Santos¹,

Yonekura²,

Soares

et al. 2012

Acta paul. enferm.

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Objective:To identify the different positions of young students in relation to expressions about contemporary social values. Methods: A descriptive study using a quantitative approach, we used a spreadsheet to assign the positions of 229 students between 15 and 19 years, participants in 29 focus groups conducted in ten schools in four dissimilar regions in the city of Santo André (SP), Brazil. Young people positioned themselves regarding the agreement -doubt or disagreement -over a set of value-laden expressions sorted and discussed in groups. These positions were analyzed according to their frequencies. Results: First, we identifi ed a certain degree of uniformity of viewpoints, as a consequence of generational experience of assimilation of values disseminated in society; on the other hand, heterogeneity was evidenced that exposed inherent contradictions of the different social contexts surrounding these youths. Conclusion: We identifi ed values that differed among youths pertaining to different social groups while encountering others that did not. There was more heterogeneity than homogeneity in opinions about the evaluative expressions used. Keywords: Social values; Adolescent; Students; Social inequity RESUMO Objetivo: Identifi car os diferentes posicionamentos de jovens estudantes em relação às expressões sobre valores sociais contemporâneos. Métodos: Estudo descritivo de abordagem quantitativa, utilizou-se uma planilha para assinalar os posicionamentos de 229 estudantes de 15 a 19 anos, participantes de 29 grupos focais realizados em dez escolas de quatro regiões desiguais do município de Santo André, (SP). Os jovens posicionaram-se quanto à concordância -dúvida ou desacordo -sobre um conjunto de expressões valorativas sorteadas e discutidas nos grupos. Estas posições foram analisadas de acordo com suas frequências. Resultados: Por um lado, indicam certo grau de uniformidade de pontos de vista, como consequência da experiência geracional de assimilação dos valores disseminados na sociedade; evidenciam, por outro lado, heterogeneidades que expõem contradições inerentes aos diferentes contextos sociais que cercam esses jovens. Conclusão: Identifi cou-se valores que diferem entre jovens pertencentes a distintos grupos sociais enquanto que outros não. Houve mais heterogeneidade do que homogeneidade nas opiniões sobre expressões valorativas utilizadas. Descritores: Valores sociais; Adolescente; Estudantes; Iniquidade social RESUMEN Objetivo: Identifi car los diferentes posicionamientos de jóvenes estudiantes en relación a las expresiones sobre valores sociales contemporáneos. Métodos: Estudio descriptivo de abordaje cuantitativo, en el que se utilizó um formulário para señalar los posicionamentos de 229 estudiantes de 15 a 19 años, participantes de 29 grupos focales realizados en diez escuelas de cuatro regiones desiguales del municipio de Santo André, (SP). Los jóvenes se posicionaron en cuanto a la concordancia -duda o desacuerdo -sobre un conjunto de expresiones valorativas sorteadas y discutidas en...

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Section: Discussionmentioning

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Valores sociais: com a palavra a juventude

Santos¹,

Yonekura²,

Soares

et al. 2012

Acta paul. enferm.

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“…Hence, the compound analysis of contents in discourses acknowledging the subjects' reality is a powerful instrument to identify class values, as demonstrated by an empiric study with young subjects who acknowledged, from advanced interviews, the expression of different social values coherent with different social groups (14) . The advanced interview is a technique that allows for the subjects to reflect about their associations, rebuilding them throughout the interview.…”

Section: Qualitative Techniques For the Acquisition Of Daily Represenmentioning

confidence: 99%

Representações cotidianas: uma proposta de apreensão de valores sociais na vertente marxista de produção do conhecimento

Soares

Santos²,

Campos

et al. 2011

Rev. esc. enferm. USP

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resumoPropõe-se um arcabouço teórico-metodológico, na vertente marxista de construção do conhecimento, para compreensão de valores sociais pela captação de representações cotidianas. Pressupõe-se que a investigação científica congrega diferentes instâncias: epistemológica, teórica e metodológica, que coerentemente às demais instâncias propõem um conjunto de procedimentos e técnicas operacionais de apreensão e análise da realidade em estudo, expondo o objeto investigado. O estudo de valores revela a essencialidade da formação de juízos e escolhas; há valores que refletem a ideologia dominante, perpassando todas as classes sociais, mas também há valores que refletem os interesses de classe, esses não são universais, são constituídos nas relações e atividades sociais. Fundamentando-se na teoria marxista da consciência, as representações cotidianas constituem formulações discursivas, opinativas ou de convicção, emitidas por sujeitos sobre sua realidade, mostrando-se coerente forma de compreensão e exposição de valores sociais: grupos focais mostram-se apropriados para apreender opiniões enquanto entrevistas demonstram potencialidades para expor convicções. resumenSe propone marco teórico-metodológico, en vertiente marxista de producción de conocimiento, para comprensión de valores sociales por captación de representaciones cotidianas. Se presupone que la investigación científica incluye instancias epistemológicas, teóricas y metodológicas que, conjuntamente con otras instancias, proponen procedimientos y técnicas operativas de aprendizaje y análisis de la realidad estudiada exponiendo el objeto investigado. El estudio revela la esencialidad de formación de juicios y elecciones; hay valores que reflejan la ideología dominante, atravesando todas las clases sociales, pero también hay valores que reflejan intereses de clase, esos no son universales, sino constituidos en las relaciones y actividades sociales. Fundamentándose en la teoría marxista de la consciencia, las representaciones cotidianas constituyen formulaciones discursivas, de opinión o de convicción, emitidas por sujetos sobre su realidad, constituyendo una forma de comprensión y exposición de valores sociales: los grupos focales son apropiados para aprender opiniones mientras las entrevistas muestran potencialidad para exponer convicciones.

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Jovens de Santo André, SP, Brasil: Um estudo sobre valores em diferentes grupos sociais

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