Jogos Digitais Para O Desenvolvimento Da Habilidade Espacial: Uma Revisão Da Literatura Internacional

Gomes, Marcus Vinicius Mendes; Guizzo, Camila de Souza Pereira; Sampaio, Renelson Ribeiro; Nascimento, Jefferson Oliveira do

doi:10.18675/1981-8106.vol28.n58.p357-373

Cited by 2 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Em uma pesquisa científica, a revisão da literatura é de fundamental importância para o desenvolvimento dela e permite a conexão entre o tema focal e os trabalhos correlatos disponíveis e publicados, permitindo após uma análise das obras selecionadas e já referenciados cientificamente, nortear as possíveis contribuições sobre um determinado tema ou problema [1]. Para isso, a presente pesquisa de revisão da literatura científica foi realizada utilizando o Portal de Periódicos da CAPES (Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior) e, apesar da literatura científica sugerir uma busca de obras em um período de 5 anos [2], em nossa pesquisa, utilizamos um período de 15 anos.…”

Section: Introductionunclassified

Uma revisão da literatura acerca de redes semânticas e o Ensino de Física

Nascimento,

Moret Gonçalves,

Borges de Barros Pereira

2023

Anais Do Encontro Científico De Física Aplicada

View full text Add to dashboard Cite

Ao iniciarmos uma busca por trabalhos científicos, faz-se necessário verificar sobre a inclusão dela em uma linha de pesquisa já em curso ou ratificar o seu ineditismo. O objetivo desse artigo é apresentar uma revisão da literatura cujo foco foi a investigação da análise do Ensino de Física por meio de Redes Semânticas. Para a busca de obras científicas, utilizamos o Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal (CAPES), em que por meio de cinco critérios de delimitação, fomos ao encontro das pesquisas científicas apresentadas neste artigo. Devido ao baixo espaço amostral encontrado, utilizamos um período de quinze anos de buscas e a alternâncias de várias palavras-chave até obtermos o maior número de trabalhos possíveis, que ocorreu para o período citado. Ressaltamos que aumentando o período de buscas com as palavras utilizadas ou um vasto campo de combinações de diversas outras, quinze anos e as palavras-chave escolhidas nas buscas, corresponderam ao maior número de resultados encontrados. Na concomitância dos assuntos buscados, foi possível encontrar trabalhos de redes sociais, redes semânticas, redes neurais, rede semântica e de colaboração e rede de colaboração e sociotécnicas. A maioria deles foram construídos de forma quantitativa, na sequência, quali-quantitavas e, por fim, qualitativas. A revisão da literatura realizada, constituiu em um alicerce fundamental para o início de pesquisas relacionadas ao Ensino de Física e Redes Semânticas, na área de sistema complexo.Palavras-chave: Teoria e ciência de redes; redes sociais e complexas; Revisão da literatura; Ensino de Física.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Uma revisão da literatura acerca de redes semânticas e o Ensino de Física

Nascimento,

Moret Gonçalves,

Borges de Barros Pereira

2023

Anais Do Encontro Científico De Física Aplicada

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Nos dias atuais, surgem games que transcendem o entretenimento e abordam temáticas educacionais das mais diversas: medicina, engenharias, administração, matemática, física, biologia, química, história, geografia, topografia, idiomas, entre outras (PAULA e VALENTE, 2016;ANDRADE, QUESADA e MARTINS, 2016;MEDEIROS et al, 2016;GOMES et al, 2018).…”

Section: Introdução E Metodologiaunclassified

“…A gamificação se tornou um tema atual e relevante, sendo um recurso didático que auxilia na transposição didática dos conteúdos em sala de aula, coadjuvando no desenvolvimento humano em todas as faixas etárias, sendo, ainda, uma metodologia atraente, chamativa, divertida, cativante e interessante na visão dos discentes (PAULA e VALENTE, 2016;ANDRADE, QUESADA e MARTINS, 2016;MARTINS e GIRAFFA, 2016;MEDEIROS et al, 2016;GOMES et al, 2018).…”

Section: Introdução E Metodologiaunclassified

Gamificação e educação: conceituação, estado da arte e agenda de pesquisa

Cieslak¹,

Mourão²,

Paixão³

2020

#Tear

View full text Add to dashboard Cite

Resumo: Os games são uma realidade do mundo atual, fazem parte da vida das pessoas, em especial das crianças e dos jovens. A gamificação enquanto função educativa é um excelente método alternativo para propiciar o ensino-aprendizagem do educando, por ser uma metodologia ativa e motivadora, com resultados positivos em todos os artigos revisados que aplicaram metodologias com gamificação no ambiente escolar. Desta forma, o presente artigo destaca a necessidade de se chegar ao estado da arte da gamificação combinada com a educação. Laboriosamente, o estado da arte foi alcançado com metodologia própria, fundada em três indagações a serem respondidas com auxílio de 22 pesquisas revisadas. As citadas indagações a serem respondidas são: (a) qual a conceituação de gamificação? (b) qual importância de pesquisar a gamificação no contexto educacional? e (c) por que a gamificação deve ser utilizada como recurso didático na educação? O primeiro critério situa o leitor quanto à origem e a conceituação da gamificação. A importância de pesquisar a gamificação indica o que torna o assunto relevante dentro do mundo acadêmico. O último questionamento revela o porquê a gamificação é utilizada como recurso didático na educação. Para atingir o estado da arte na área, foi necessário tirar proveito da seleção de periódicos indexados na forma de artigo da plataforma de diretórios de periódicos CAPES/MEC, acolhendo artigos de qualquer ano e de qualquer idioma. Foi utilizada nas buscas a combinação do termo “gamificação” aos termos “educação” e “ensino”, assim como seus derivados (ex.: ensino-aprendizagem e recurso didático). Palavras-chave: Gamificação. Educação. Estado da arte.

show abstract

Jogos Digitais Para O Desenvolvimento Da Habilidade Espacial: Uma Revisão Da Literatura Internacional

Cited by 2 publications

References 0 publications

Uma revisão da literatura acerca de redes semânticas e o Ensino de Física

Uma revisão da literatura acerca de redes semânticas e o Ensino de Física

Gamificação e educação: conceituação, estado da arte e agenda de pesquisa

Contact Info

Product

Resources

About