Jogos analógicos como ferramentas estratégicas para as marcas

Abstract

Design & Tecnologia 17 (2019) Artigos selecionados do P&DDesign 2018 Jogos analógicos como ferramentas estratégicas para as marcas Diego P. Medeiros, diego.medeiros@satc.edu.br -Departamento de Design, Faculdade Satc, Criciúma, SC, Brasil Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar conceitos e aplicações das práticas de jogos no contexto empresarial. Com isso, busca-se uma relação entre o lúdico e as marcas, possibilitando novas ideias imersivas e colaborativas em processos de branding. Entende-se que em um mercado global, modelos, ferramentas, processos de design, possam corroborar para um fortalecimento das marcas e os jogos possuem um importante papel nesse contexto. O artigo faz uma abordagem teórica e bibliográfica, sendo parte da pesquisa de doutorado deste autor, apontando o jogo como experiência lúdica, suas características e mecânicas, utilizando como referência autores como Huizinga (2005), McGonigal (2012) e Salen e Zimmerman (2012). Em seu caráter final, o artigo apresenta aplicações práticas de modelos colaborativos dentro de uma pesquisa de referências tanto de mercado, quanto bibliográficas. Os jogos apresentados representam um recorte das possibilidades estratégicas e criativas que designers, gestores de marca e demais pesquisadores podem utilizar em uma prática mais imersiva e engajada na gestão. Aliando as pesquisas, também se apresenta um grupo de técnicas já consolidadas na literatura afim de caracterizar que modelo lúdicos, podem ser desenvolvidos também com recursos simples. Ao término, conclui-se que designers e gestores de marca possuem inúmeros recursos e estruturas lúdicas para processos, indiferente da etapa projetual ou de gestão. Conclui-se também que jogos servem como ferramenta de aprendizado, simulação e participação, mas principalmente, este artigo torna claro o processo colaborativo e com isso, rico em ideias e possibilidades. Palavras-chave: jogos analógicos; ferramenta; design e gestão de marcas. AbstractThis article aims to present concepts and applications of game practices in the business context. With this, we seek a relationship between the ludic and the brands, enabling new immersive and collaborative ideas in branding processes. It is understood that in a global market, models, tools, design processes, can corroborate for a strengthening of brands and games have an important role in this context. The article makes a theoretical and bibliographical approach, being part of the doctoral research of this author, pointing to the game as a playful experience, its characteristics and mechanics, using as reference authors such as Huizinga (2005), McGonigal (2012) and Salen and Zimmerman ). In this final character, the article presents practical applications of collaborative models within a research of references as much of market, as bibliographical. The games presented represent a cut in the strategic and creative possibilities that designers, brand managers and other researchers can use in a more immersive and engaging management practice. Combining the research, also pres...

Serious games as social innovation tools

“…This article presented a literature review based on research and literary works on serious games and social innovation. In the first moment of the theoretical framework, it was presented how games have been used for different purposes in society, starting from something innate to man until its function of addressing more complex issues in society through teaching and learning, immersion, persuasiveness, stimulation cooperation and the ability to generate a sense of belonging (Huizinga, 2014;Johnson, 2016;Ampatzidou et al, 2018;Rocha, 2018;Medeiros, 2019;Klabbers, 2018). Then, the most recent studies on serious games were discussed, which are digital or analog games used within a well-defined space and that have a specific purpose that goes beyond entertainment, serving as a tool for the areas of education, training , health, well-being, advertising and communication and various fields of non-formal education (Olejniczak et al, 2020;Stewart et al, 2013;Mayer et al, 2016, Drummond et al, 2017Wilkinson, 2016;Schrier, 2016;Akhtar et al, 2020;Sharma, 2020;Fonseca et al, 2021;Hawthorn et al, 2021).…”

“…More recent studies identify games as having more complex and specific goals. Medeiros (2019) explains that games are aligned with learning, as they encourage cooperation and favor immersion, bringing participants to a state of belonging to what is being addressed. Designers and brand managers, for example, are able to think of playful structures for different processes, as games can serve as a learning, simulation and participation tool, and, most importantly, make collaborative processes rich in ideas and possibilities (Medeiros, 2019).…”

“…Medeiros (2019) explains that games are aligned with learning, as they encourage cooperation and favor immersion, bringing participants to a state of belonging to what is being addressed. Designers and brand managers, for example, are able to think of playful structures for different processes, as games can serve as a learning, simulation and participation tool, and, most importantly, make collaborative processes rich in ideas and possibilities (Medeiros, 2019). Research in this area offers an interdisciplinary picture that includes a variety of professions and suggests that games respond to the needs of government institutions, industry, and individuals (Klabbers, 2018).…”

Ludicidade Como Estratégia De Aprendizagem No Ensino Fundamental Ii: Um Estudo Feito Numa Escola Do Município De Tapauá, Amazonas, Brasil

“…Pode-se considerar que os jogos tornam os conteúdos transmitidos aos alunos mais assimiláveis (Medeiros, 2019). Além disso, a prática dos jogos lúdicos pode também representar uma forma de potencializar a inovação e o intelecto dos alunos no contexto escolar (Batista;Dias, 2012).…”

Design de jogos analógicos: desenvolvimento de um jogo de tabuleiro como ferramenta de comunicação estratégica para a Universidade Federal do Amazonas

“…Além de proporcionar entretenimento, os jogos têm sido estudados como solução criativa para a resolução de diferentes problemas. Medeiros (2019) explica que os jogos estão alinhados com o aprendizado, estimulam a cooperação e favorecem a imersão, trazendo os participantes para um estado de pertencimento. "Os jogos servem como ferramenta de aprendizado, simulação e participação, mas principalmente, tornam o processo colaborativo e com isso, rico em ideias e possibilidades" (MEDEIROS, 2019, p. 63).…”