Jogo educacional digital aplicado ao processo de ensino-aprendizagem da temática fluxo de potência em redes de distribuição de energia elétrica

Abstract

Entre 2020 e 2021 a pandemia de COVID-19 mudou drasticamente a dinâmica das componentes curriculares ministradas no Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), uma vez que componentes curriculares inicialmente planejadas para oferta presencial tiveram que ser trabalhadas na forma de atividades pedagógicas não presenciais – APNPs. A adoção de APNPs foi associada, em vários momentos, às práticas do Ensino à Distância (EaD), embora não sejam sinônimos. Ao longo das últimas décadas, o EaD tem evoluído consideravelmente, principalmente depois do advento em massa das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Assim, a presente pesquisa propõe uma intervenção pedagógica por meio de um jogo educacional digital como metodologia ativa, na componente curricular Distribuição de Energia Elétrica do Curso Superior em Engenharia Elétrica, em particular na temática “fluxo de potência em redes de distribuição de energia elétrica radiais”, para que possa ocorrer no formato EaD, permitindo sua adequação ao novo paradigma posto.