Islamization of Accounting Policies as a Solution to the Ethical Problem in Accounting through Accounting Education

Abstract

There is a growing concern for accountant involvement in the continuous scandals which is due to the ethical judgments of certain accountants and amount of academics recommend that the school system is partly responsible. The ethical elements of accounting education were found to be inadequate, so there is a lack of meaningful attention to tackling accounting problems. In the first place, the purpose of this study is to highlight the importance of ethics in accounting education. Second, the paper argues that in the application of accounting ethics, specifically Islam, accounting education should concentrate on religious codes of ethics and values. Furthermore, this research explored the ethical viewpoint of Islam and how it gives some insights into the process of creating a more harmonized and ethical accountant. This study suggests the Islamization of the ethical concept of accounting as a solution to the ethical challenges the accounting profession is confronted with, in the form of the introduction of Islamic ethics in accounting curricula to be taught as part of the ethical accounting education method., the paper is a concept paper using other publications on the topic with the aimed of suggesting good system of accounting education that will produce accountants with excellent ethics.

Kematangan Etika Pada Pendidikan Akuntansi : Tinjauan After Virtue

“…Berbagai permasalahan, penyalahgunaan, dan skandal yang terjadi di dunia akuntansi telah menunjukkan adanya bukti keterlibatan kegagalan etika pada akuntan professional yang dikhawatirkan terjadi secara terus-menerus dan sebagian akademisi telah merekomendsikan untuk tidak menghilangkan peran pada pendidikan akuntansi (Armstrong et al, 2003), (Gassama et al, 2021), (West, 2018) Pendidikan akuntansi di berbagai belahan dunia diketahui telah memuat pendidikan etika dalam kurikulum dan sistem pendidikannya, namun tidak sebatas itu. Masalah yang menjadi fokus utama adalah proses perkembangan pembentukan kematangan etika pada siswa akuntansi dalam proses pendidikannya.…”

“…Masalah yang menjadi fokus utama adalah proses perkembangan pembentukan kematangan etika pada siswa akuntansi dalam proses pendidikannya. Isu ini telah diidentifikasikan oleh beberapa penelitian terdahulu sebagai dampak adanya satu perspektif bahwa pandangan siswa akuntansi di dunia cenderung bertumpu dan dipengaruhi oleh sebagaian besar teori ekonomi neo-klasik dengan pengaruh nila-nilai budaya kapitalisme Anglo-Amerika serta tidak memadainya elemen-elemen etika pada pendidikan akuntansi yang menyebabkan kurangnya perhatian pada masalah akuntansi (Gassama et al, 2021); (Irsyadillah & Lasyoud, 2018); (Stevenson et al, 2018).…”