“…También se reporta que la elección de carreras de ingeniería por parte de las estudiantes mujeres se ve limitada por los estereotipos y prejuicios sociales, y tal como lo reporta el estudio de Álvarez-Aguilar et al (2019) en México, donde las estudiantes explican que el machismo, la discriminación y el acoso; son causas por las que las mujeres no eligen carreras de ingeniería. Esto se puede relacionar, además, con diferencias en el autoconcepto de las estudiantes, particularmente en la confianza en las propias habilidades, el interés y motivación por el área, sus experiencias en educación secundaria o el nivel de exposición a la ingeniería antes de la universidad (Ro y Knight, 2016;Salinas y Romaní, 2017;Villa, et al, 2020).Dichos factores también se consideran importantes para que las mujeres puedan persistir al interior de las carreras de ingeniería, ya que el autoconcepto se relaciona estrechamente con su motivación y logros académicos (Cadaret, et al, 2017;White y Massiha, 2016). En efecto, aunque muchos programas hacen esfuerzos para sensibilizar al cuerpo académico y apoyar a las alumnas, no se han observado cambios en las tasas de matrícula y graduación, es más, en algunos países han bajado en los últimos 20 años (White y Massiha, 2016).…”