Investigation of The Use of Mobile Applications for Educational Purposes by Midwifery Students

Abstract

Araştırma ebelik öğrencilerinin eğitsel amaçlı mobil uygulama kullanım durumlarının belirlenmesi amacıyla, tanımlayıcı ve kesitsel olarak yapılmıştır. Araştırmaya bir devlet üniversitesinin ebelik bölümünde okuyan 317 ebelik bölümü öğrencisi dahil edilmiştir. Veri toplama araçları olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan “Öğrenci Bilgi Formu” ile “Mobil Uygulamaların Eğitsel Amaçlı Kullanımı Ölçeği” kullanılmıştır. İstatistiksel analiz ortalama (X̄) ve standart sapma (S), Kruskal Wallis tek yönlü varyans analizi ve Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin yaş ortalaması 21±1,63 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin %72,2’si Fen-Anadolu lisesi mezunu, %63,7’sinin orta derecede gelir düzeyi olduğu ve %77,4’ünün 70-85 arasında genel not ortalamasına sahip olduğu belirlenmiştir. Mobil uygulamalar ile ilgili sorulan sorularda %90,9’u ders çalışırken mobil araç kullandığını ifade etmiş ve bunlardan en fazla kullanılan mobil aracın telefon (%34,7) olduğu bildirilmiştir. %56,7’i günlük 3 saatin üzerinde mobil uygulama kullandığını belirtmiştir. Öğrencilerin mobil uygulamaları eğitsel amaçlı kullanım durumları günlük ortalama mobil uygulama kullanım süresi ve ders çalışırken dijital araç kullanımı değişkenlerine göre anlamlı derecede farklılaştığı belirlenmiştir (p<0,005). Öğrencilerin mobil uygulamaları eğitsel amaçlı kullanma oranları yüksek olsa da bunun daha çok geliştirilmesi konusunda desteğe ihtiyaç vardır. Bu nedenle ebelik bölümü öğrencilerinin mobil uygulamaları eğitici amaçlı kullanımının yaygınlaştırılması ve kullanabilecekleri uygulama alanlarının yaratılması önemli olacaktır.