Amaç: Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinde problemli internet kullanımı, psikolojik iyi oluş ile atılganlık arasındaki ilişkiyi belirlemektir.
Yöntem: Araştırmanın evrenini 2018 - 2019 eğitim-öğretim yılında Iğdır üniversitesinde öğrenim gören 539 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Örneklem seçiminde tabakalı örneklem seçim yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplamak için Genel Bilgi Formu, Problemli İnternet Kullanım Ölçeği- (PİKÖ), Psikolojik İyi Oluş Ölçeği (PİOÖ) ve Rathus Atılganlık Envanteri kullanıldı. Veri analizinde tanımlayıcı istatistiksel metodlar (ortalama, sayı, yüzdelik), korelasyon analizi testi analizi kullanıldı.
Bulgular: Problemli internet kullanımı ile psikolojik iyi oluş ve atılganlık arasında negatif zayıf düzeyde ilişki bulunurken, psikolojik iyi oluş ile atılganlık arasında pozitif zayıf düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür.
Sonuç ve Öneriler: Öğrencilerin problemli internet kullanım puan ortalamalarının yüksek düzeyde, psikolojik iyi oluş ve atılganlık puan ortalamalarının ise düşük düzeyde olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte, öğrencilerin atılganlık ve psikolojik iyi oluş düzeylerini arttırmayı içeren eğitim programlarının verilmesi önemli olabilir.