Investigation of 'Group Scientific Creativity' Factors in Gifted Students' Creative Project Solving Context

Hong, Eunjeong; Heo, Namyoung; Lee, Bongwoo

doi:10.14697/jkase.2016.36.4.0527

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 23 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Benzer şekilde üstün yeteneklilik ile bilimsel yaratıcılığı birlikte ele alan çalışmalar da alanyazında mevcuttur (Bıçakçı ve Baloğlu, 2018;Camcı Erdoğan, 2014;Hong, Heo, Lee, 2016;Hou, 2009;Kanlı, 2017;Kim ve Lim, 2019 Yukarıdaki örneklerde yer aldığı gibi üstün yeteneklilik, bilimsel yaratıcılık ve problem çözme üçlüsündeki anahtar kavramları alanyazında çoğunlukla tek tek ya da ikili şekilde ele alan çalışmalar bulunmaktadır (Aktamış ve Ergin, 2006;Usta ve Akkanat, 2015).…”

Section: üStün Yeteneklilik Bilimsel Yaratıcılık Ve Bilimsel Problem çöZmeunclassified

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimsel Problem Çözme ile İlgili Öz Değerlendirmeleri

Yalman¹,

Çepni²

2021

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

Öz: Üstün yetenekli bireyler sıra dışı potansiyellerinden dolayı insanlığın ilerlemesinde anahtar rol oynamaktadır. Söz konusu potansiyellerin başında yaratıcılık ve problem çözme becerileri yer almaktadır. Bu araştırmada üstün yetenekli öğrencilerin bilimsel yaratıcılık ve bilimsel problem çözme konularında öz değerlendirmeleri incelenmektedir. Araştırmada, nitel araştırma metotlarından durum çalışması tercih edilmiştir. Araştırmaya Trabzon Bilim Sanat Merkezi'nde öğrenim gören 6. sınıf düzeyindeki 21 üstün yetenekli öğrenci dâhil edilmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığı ile öğrencilerden veriler toplanmıştır. Görüşmelerde öğrencilerin fen alanındaki farkındalıkları tespit edilerek bilimsel yaratıcılık ve problem çözme konusunda öz değerlendirme yapmaları istenmiştir. Veriler içerik analizine göre analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin çoğunluğunun fen alanına karşı ilgili ve meraklı olduğu, kendilerini fen alanında üstün yetenekli gördüğü sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin genel olarak zekâ ve yeteneklerinin farkında olduğu ve yüksek bir özgüven sergilediği görülürken bilimsel yaratıcılık ve bilimsel problem çözme konusunda aynı derecede özgüvene sahip olamadığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen çarpıcı sonuçlar eğitim sistemi ile ilişkilendirilerek irdelemeler yapılmıştır.

show abstract

Section: üStün Yeteneklilik Bilimsel Yaratıcılık Ve Bilimsel Problem çöZmeunclassified

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimsel Problem Çözme ile İlgili Öz Değerlendirmeleri

Yalman¹,

Çepni²

2021

Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Investigation of 'Group Scientific Creativity' Factors in Gifted Students' Creative Project Solving Context

Cited by 1 publication

References 23 publications

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimsel Problem Çözme ile İlgili Öz Değerlendirmeleri

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Yaratıcılık ve Bilimsel Problem Çözme ile İlgili Öz Değerlendirmeleri

Contact Info

Product

Resources

About