Inventario de Estilos de Pensamiento: Propiedades psicométricas en universitarios de Buenos Aires

Hoffmann, Agustín Freiberg; Uriel, Fabiana; Fernández, Rocío; Liporace, Mercedes Fernández

doi:10.24016/2019.v5n2.165

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“…Originalmente el instrumento se construye para indagar los 13 estilos del modelo de partida. No obstante, los trabajos para recabar evidencias de validez realizados en distintos contextos arrojan estructuras factoriales que no responden a aquel (Black & McCoach, 2008;Freiberg-Hoffmann, Uriel, Fernández Da Lama & Fernández-Liporace, 2019;González-Pienda, et al, 2004;Gutierrez & Krumm, 2012;León, 2009;Maricuţoiu & Paloş, 2014;Ochiai, Maie & Wada, 2016;Yun-Dai & Feldhusen, 1999). En esta línea se encuentra la versión del instrumento adaptada localmente a población de estudiantes universitarios de Buenos Aires que aísla 7 estilos de pensamiento -Judicial/ Liberal, Ejecutivo/Conservador, Externo, Monárquico, Global, Jerárquico, Legislativo-(Freiberg-Hoffmann, et al, 2019).…”

Section: Conservadorunclassified

“…Los estilos de pensamiento se midieron mediante la versión localmente adaptada del Inventario de Estilos de Pensamiento (Freiberg-Hoffmann, et al, 2019). El instrumento evalúa siete Estilos de Pensamiento -Judicial/Liberal, Ejecutivo/Conservador, Externo, Monárquico, Global, Jerárquico, Legislativo-, a través de 45 ítems que deben responderse según una escala Likert de 5 posiciones que van de Nunca a Siempre.…”

Section: Mediciónunclassified

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Estilos de pensamiento en estudiantes universitarios de Buenos Aires

Hoffmann

Uriel

Fernández

et al. 2020

PSICO

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Thinking Styles in College Students from Buenos AiresDifferent academic situations demand the use of specific thinking styles in order to achieve success in higher educational. The study aims to describe college students' thinking styles and to relate them with academic achievement. The sample was composed of 225 college students representing diverse majors. A MANCOVA test revealed significant multivariate effects for sex and major, as well as for the interaction between sex and working status. Correlational analysis verified significant associations between academic achievement and styles for Social and Human Science majors. Results are discussed from theoretical and practical standpoints.

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Section: Conservadorunclassified

Section: Mediciónunclassified

Estilos de pensamiento en estudiantes universitarios de Buenos Aires

Hoffmann

Uriel

Fernández

et al. 2020

PSICO

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Análisis psicométrico del cuestionario de memoria prospectiva y retrospectiva

Cores

Crespi

Eizaguirre

et al. 2020

Interd

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Para poder cuantificar e investigar científicamente las quejas mnésicas de los pacientes, se hace necesario contar con un instrumento adaptado y que presente análisis psicométricos adecuados. El objetivo del presente trabajo fue estudiar propiedades psicométricas de una versión argentina del Cuestionario de Memoria Prospectiva y Retrospectiva. Para ello se administró el Cuestionario de Memoria Prospectiva y Retrospectiva de forma individual a 192 participantes sanos con más de 27 puntos en el Mini Mental State Examination. La media de edad fue de 39.67 años (DE = 12.3). La media de escolaridad fue de 14.5 años (DE = 2.72). A un subgrupo de participantes (n = 45) denominado Subgrupo A, también se les administraron pruebas de memoria prospectiva y retrospectiva. El Índice Global del Cuestionario presentó una distribución normal. Según el análisis factorial exploratorio se estableció la extracción de un factor que explicó el 35.19 % de la varianza. El coeficiente α de Cronbach fue de .87. La confiabilidad estimada por el método de la división por mitades fue de .73 y de .84 luego de la corrección con la fórmula de Spearman-Brown. No hubo correlación significativa entre las respuestas del cuestionario y los test de memoria retro y prospectiva en el subgrupo A. Estos resultados permiten concluir que el Cuestionario de Memoria Prospectiva y Retrospectiva presenta adecuados índices de confiabilidad y una estructura de un solo factor. Si bien no se asocia con el rendimiento objetivo en pruebas de memoria, muestra ser apropiado para el registro de las quejas subjetivas de los pacientes en la región de estudio.

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La toma de decisiones de rescatistas y la efectividad en primera ayuda psicológica

Grinhauz

Azzara

Otamendi

et al. 2020

Interd

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Se realizó un estudio explicativo y transversal con el objetivo de analizar la efectividad y los tiempos en la toma de decisiones al momento de brindar una primera ayuda psicológica (PAP) en las fases iniciales de un desastre en función del estilo y el proceso decisorio implicados. Se tomó una muestra no probabilística intencional de 165 voluntarios rescatistas de cuatro cuarteles de la zona de AMBA, se los dividió aleatoriamente en dos grupos (capacitados y no capacitados en PAP) y, a su vez, dichos grupos fueron divididos aleatoriamente respecto de la consigna impartida en la evaluación sobre el proceso decisorio a utilizar (decidir en función de lo que se piensa o de que lo que se siente). Asimismo, cada rescatista fue clasificado como “racional” o “afectivo” según el estilo decisorio urgente medido por el instrumento Bases for Urgent Decisions under Extreme Circumstances Inventory (BUDECI). Los resultados mostraron que los menos efectivos y más lentos fueron aquellos rescatistas capacitados con un estilo urgente decisorio afectivo, bajo una consigna que apelaba también a lo emocional. Este último grupo no presentó diferencias respecto de su efectividad cuando se lo comparó con el grupo de los no capacitados. La mayor efectividad la obtuvieron aquellos grupos que tenían un estilo o una consigna de tipo racional. La capacitación en PAP ha posibilitado la adquisición de estrategias de acción sencillas. Se concluye que el estilo decisorio y/o una inducción decisoria racionales favorecen una mayor efectividad de las acciones de PAP en las fases iniciales de un desastre.

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